1.( ) A.头晕（yūn） B.晕车（yùn） C.红晕（yūn） ，我来为大家科普一下关于语文五年级下册a版第四单元测评卷?以下内容希望对你有帮助!
语文五年级下册a版第四单元测评卷
一、下列加点字中有一个读音错误请找出来。(4分）1.( ) A.头晕（yūn） B.晕车（yùn） C.红晕（yūn）
2.( )A.恐吓（hè） B.吓唬（xià） C.惊吓 （hè）
3.( )A.绷带（běng） B.黯然（àn） C.褂子（guà）
4.( )A.矜持（qín） B.手镯（zhuó） C.不堪（kān）
二、看拼音，写词语。（4分）shú liàn chàn dǒu tè shū yī shēng bù kēng
（ ） （ ） （ ） （ ）
cí xiáng shāng shì juàn niàn qíng bù zì jīn
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、查字典填空。（8分）“审”字是______结构的字，用部首查字法，应先查______部，再查______画；用音序查字法，应先查音序______，再查音节______。审“”在字典中的解释：①详细；周密。②审查。③.审问；讯问处理案件。
请为下面的词语中的“审”字选择正确的解释。
审判（ ） 审慎（ ） 审核（ ）
四、填空。（6分）“比喻说话直截了当，切中要害”，这个词语是____，我还知道以“一”开头的四字词语有 。形容感动后产生的恭敬钦佩的心情和态度，这个词语是 ，我还能把下面含“然”字的词语补充完整：（ ）然（ ）（ ）、（ ）然（ ）（ ）、（ ）然（ ）（ ）。
五、下面句中加点字解释正确的一项是（ ）。（2分）A.三万里河东入海。( 指长江 )
B.渭城朝雨浥轻尘。( 映出 ) 。
C.秋夜将晓出篱门迎凉有感。( 快要天亮 )
D.南望王师又一年。( 对长者的尊称 )
六、把诗句补充完整，并选择填空。（3分）A.遗民泪尽胡尘里， 。
B. ，西出阳关无故人。
C.黄沙百战穿金甲， 。
以上诗句能表现戍边将士不畏艰苦、不怕牺牲的是（ ），表现为南宋统治者不收复失地无比的愤慨之情的是（ ），表现了对友人依依惜别的情谊的是（ ）。
七、句子训练。（12分）1.刘伯承是一位军神。（改为反问句）_________________________________________________ ________________________________（2分）
2.一个兵士说：“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得的我。”（改为第三人称转述）（2分）
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3.沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（5分）
这是沃克医生对刘伯承将军在做手术时表现出来的精神的高度____________。沃克医生之所以称他为“会说话的钢板”“军神”是因为在做开刀手术他不使用____________，不仅忍受了____________，还有手术中一直____________，表现出来的____________跟钢板一样坚强。
4.主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。（3分）
这句话是对毛泽东的 描写，这一连串的描写一方面表现他此时仍然沉浸在 中；另一方面表现毛泽东不愿让自己的 “感染”身边的同志，故意支开了秘书。
八、根据课文内容完成下面各题。（9分）1.《从军行》是___________朝代，___________写的，写景的诗句是_____________________，_____________________。（4分）
2. 课文以沃克医生神态、情绪的变化来衬托刘伯承的坚强意志品质。请选择恰当的内容填空。（3分）
开始沃克是“冷冷”的，当发现伤情后，闪现出“________”，“目光柔和了”。病人拒用麻醉剂时，沃克“________”表示不理解，他听了病人一番话后，“________”。手术后，当病人说出刀数的时候，沃克“________”且“大声嚷道”，“脸上________”。当他知道病人是刘伯承时，沃克“________”。沃克医生的这些变化，都是由刘伯承引起的。
A.再一次愣住了 B.惊疑的神情 C.肃然起敬D.眉毛扬了起来 E. 浮出慈祥的神情 F.惊呆
3.与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是（）（2分）
A.海内存知己，天涯若比邻。B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C.劝君更尽一杯酒店，西出阳关无故人。D.山回路转不见君,雪上空留马行处。
九、拓展训练。（4分）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话的意思是
，联系课文内容，透过这句话，请你展开想象写几句话，抓住主席的动作、神态等，把主席那个做出决定后的难眠之夜的情景，具体描写出来。
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十、课内阅读。（8分）青山处处埋忠骨（节选）
“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近主席，轻声说：“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。”
①主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！②“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。③他若在所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
1.“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话运用了 修辞手法。（2分）
2. ，这是毛主席当时思考的问题。（2分）
3.句子①是对主席的 描写，体现了毛主席失去爱子的 心情。句子②是对主席的 描写，体现了毛主席作为一位父亲具有 的情怀。句子③是对毛主席的 描写，他想到还有很多的父母不能和在朝鲜战场上牺牲的儿女相见，他又改变了想法，做出了 这个艰难、痛楚的决定，从这里可以看出，毛主席作为一国的领袖，他强忍悲痛，一切从 大局出发，理智地处理了自己的情感，体现了他具有常人难有的 胸怀。（4分）
十一、课外阅读。（10分）把我的心脏带回祖国
19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入了被欺凌、被压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。
1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。可是，不久起义失败了。肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的《革命练习曲》。那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。
肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。他勉励自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。时间在消逝，可是他已根本没有了时间的概念。
肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。
1.这篇短文记叙的顺序是（ ） A．顺叙 B．倒叙 C．插叙 （2分）
2.“维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。”作者在文中借景抒发了肖邦________的心情。（2分）
3.填空。（2分）
“弥留之际，肖邦紧紧握住姐姐路德维卡的手，喃喃地说：‘我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。’”句中“弥留之际”的意思是 。肖邦请姐姐把他的心脏带回祖国，表达了肖邦 情感。
4.埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？（2分）
5.第2自然段中， 写肖邦告别老师和同学，告别自己的祖国，告别华沙城。他真的没有话说吗？不！千言万语不知从何说起，千语万言不知如何表达，他在强忍悲愤，他在强抑激动！这些，文章没有表述出来，请你为这群不得不分离的师生设计一组对话。
同学甲说：“即使你远在他乡，___________________”肖邦说：“ ”（2分）
十二、习作。（30分）题目：他真 ________
提示：将题目补充完整，横线上可填快乐、烦恼、委屈、幸福、伤心等。要抓写人物的神态、语言、动作、心理等方面，体现出人物的特点，要有真情实感；450字左右。条理清楚，中心明确！
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