文丨王婷婷
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在一部分家长的推崇下，珠心算学习培训班越来越火，这部分家长认为，珠心算提高了孩子的计算能力，同时能够让孩子集中注意力，起到开发智力的作用，并且还能让孩子养成良好的学习习惯。
而另一部分家长则将珠心算视为“魔鬼”一般，“珠心算对小朋友来讲是会导致思维退化的。”“连基本的加减乘除的概念都没有建立起来，居然要学什么‘要加三，退五去二进一’，太不科学了。”
就这样，对珠心算持截然相反态度的两派家长，在成都儿童团的家长咨询群里争论起来。那么珠心算到底是“天使”还是“魔鬼”？学习珠心算对孩子有没有好处呢？对此，我们请教了成都师范附属小学数学教师袁平，来听一听老师的专业意见吧。
支持派家长：“孩子注意力更集中，养成了良好的学习习惯”针对成都儿童团家长咨询群里家长们热议的珠心算，26日一大早，团长就来到了二环路西一段禾嘉小贝珠心算培训机构，里面已经坐满了小朋友，团长看到，当教学老师刚把数学题目一念完，小朋友们不一会儿就报出了答案。特别是在心算训练过程中，一张张乖萌可爱的脸蛋闭着眼睛，双手在眼前快速飞舞，模拟拨珠，转瞬间孩子们便能算出答案。
禾嘉小贝珠心算培训机构工作人员向团长介绍：“现在报名只需要3840元，可以学习48节课，主要是针对3-12岁小朋友学习，小朋友在学习一段时间后，会通过拨珠快读计算到脱离算盘快速心算，让孩子对数的抽象、具象、数位、数量、数字的增减规律有一个了解。”他说，小朋友通过珠心算学习，可以让他们集中注意力，还能锻炼孩子耳听、眼看、口读、手动的能力，从而起到开发智力的作用。
接着，团长随机采访了几位送小朋友来学习的宝妈宝爸。家长陈女士介绍：“我家孩子现在8岁了，在这里学习珠心算前前后后大概有一年半时间。孩子在没学珠心算之前，比较活泼好动，注意力不集中，静不下心学习。但是自从学习半年后，孩子确实有了很大变化，每天回家都自动拿起作业，养成了良好的学习习惯。”一旁带着孙子的李爷爷说：“我家孙子以前完全不会加减法，但是在上了两节课后，10以内的加减法随便做。”
反对派家长：“珠心算会导致小朋友思维退化 影响正常的学习”在成都儿童团家长咨询群中，也有另一部分家长持反对孩子学习珠心算的态度。
Cherry妈妈告诉团长：“Cherry在4岁左右时候，能够熟练口算出10以内的加法，但是对于减法就一直不清楚。听朋友推荐学习珠心算可以让孩子快速掌握口算能力，所以在Cherry4岁半的时候，我们就送她去培训机构学习，主要是由指算到珠算，再过渡到心算的教学过程。”
Cherry妈妈说，在学习的前两个月，Cherry就对有趣的手指游戏产生了极大的兴趣，而且对加减法运算也领悟不少。但是在她5岁左右时，“我发现不对劲了，因为Cherry把之前学习加法运算哪一套计算方法彻底搞忘了，就连计算简单的4 3这样的题目也要用手指比划一下。所以我就让她停止了珠心算的课程学习，Cherry才又回到原来的计算和思维方式，不再惦记心里的那个算盘。”
同样，在嘟嘟爸爸看来，珠心算也是“不科学的”。他说：“珠心算对小朋友来讲，会导致思维的退化，会影响孩子原来的计算和思维方式，不利于孩子真正认识数学、了解数学、理解数学。因为孩子连基本的加减乘除的概念都没有建立起来，居然要学什么‘要加三，退五去二进一’，简直不科学。”
名师解惑“珠心算要以孩子兴趣为前提，家长切勿急功近利”听完两派家长的说法，那么珠心算对孩子来说到底有没有必要学习呢？它是否真的像反对派家长说的那样会导致孩子的思维退化？
对此，成都师范附属小学数学教师袁平表示，“不是说珠心算计算不好，而是说，数学并不止于计算，数学涉及的范围很广阔，更重要的是学生的数学思维是否形成，计算只是数学里最基础的内容之一，家长要更加科学理性地看待，切勿太急功近利。”
他解释，虽然珠心算的计算方法是从高位到低位，即从左到右，而竖式计算是从低位到高位，即从右到左。但是两者并不会相冲突，反而会给一种思维能力好的小朋友，提供另一种新的解题思路。所以珠心算并不是“洪水猛兽”。
对于家长是否有必要给孩子报珠心算培训班？
袁平说，“其实大部分孩子是没有必要报珠心算培训班的，如果各位家长非要给孩子报名珠心算培训，一定要以孩子的兴趣为前提，看孩子是否真正喜欢珠心算，如果家长一味地揠苗助长和急功近利，孩子会产生一定的数学逆反心理，反而会适得其反。
“其实培训机构所谓的学习珠心算可以吸引孩子注意力是一个假命题。”他进一步解释道，如果孩子喜欢珠心算，理所应当地也就会吸引孩子注意力，相反，如果孩子不喜欢，带着家长强迫和自我反感心态，孩子也不会专注去学习。
他表示，所谓的“珠心算教学、题海战术、灌输式的教学”其实对孩子有一定的积极作用，但是只是培养孩子的低阶思维，更多的是让孩子学好用模式用套路来学习，锻炼不到孩子“灵活处理能力、独立研究能力、创作思维能力”等高阶思维能力。
最后，就如何培养孩子的高阶思维能力，袁平指出：“家长应该根据孩子的兴趣爱好，为孩子选择略高于孩子思维水平的数学问题，同时家长应该扮演一个参与者的角色，带着孩子去探究性研究学习，共同进步，在探究过程中，孩子的思维能力就能逐渐提升。”
排版丨 阿夏
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