《找规律》教学设计
教学目标：
1、 使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的 排列规律。
2、 培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。
3、 培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现和欣赏数学规律美的
意识。
教学重点：
理解规律的含义，掌握找规律的方法。
教学难点：
能够表达发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。
教学过程：
一、情景导入，初步感知规律
师：同学们，你们喜欢变魔术吗?
接下来，老师给大家变变魔术，先猜一猜，老师会从老师的魔术
盒子里变出什么?孩子们自由猜
师评：有可能 也有可能 说不定吆
师： 一起来看是什么?生： 一只小猴子……
师：猜猜看，接下来会是谁呢?生：小熊猫
师：猜猜看，接下来会是谁呢?生： 一只小猴子……
师：再接下来会是谁呢?生：小熊猫
师：老师还没有变出来你怎么就知道了?孩子，能说说你的想法吗?
生：有规律
师：是什么样的规律呢
生： 一只猴子、 一只熊猫， 一只猴子、 一只熊猫
师评：像同学们说的一样“ 一只猴子、 一只熊猫一只猴子、 一 只熊猫 ……这样的排列，我们就说它是有规律的”——今天这节课，
就和老师一起来找规律板书课题。
二、 自主探究，认识规律
师：找规律，找规律，关键在“找”
师：先从这六幅图中找找吧，六幅图其实有( )种小动物?
生：2种
师 ： 是 ( ) 和 ( ) 生：猴子和熊猫
师：后面依次出现的全是猴子和熊猫在怎么样? 生：在重复
这个词很准确，全是前面图像的重复。板书重复
师：重复的图案不仅可以缓解我们眼部疲劳，还可以带给我们美
的享受。课件出示主题图
师：看，同学位正在举行联欢会呢，他们的教室多漂亮呀!仔细
观察，从图中你都看到了什么?谁来说说看?
学生自由回答
师：下面就让我们来
找找它们的规律吧!
1、 彩旗
师：谁来说一说彩旗
的规律呢?
生：黄旗、红旗……
师： 一面黄旗、 一面红旗、 一面黄旗、 一面红旗一直在?
生：重复
师：真好，我们可以这样说：彩旗是按照1个黄、1个红、1个
黄、1个红一直重复排列。(学生齐说一遍)
2、 彩花
师：谁来说一说彩花的规律呢?
生：1个红花、1个紫花、1个红花、1个紫花 ……一直重复排列
师：猜猜看，下朵彩花是什么颜色?
3: 灯笼、小孩的排列规律
师：除了彩旗、彩花，还有哪里有规律呢? (灯笼、小孩)把你
发现的规律给同桌的小伙伴互相说一说吧。
学生相互说一说发现的灯笼的排列规律和小孩的排列规律。
师：谁想说一说灯笼的规律?
生：红 蓝 蓝 红 蓝 蓝……这样排列的
用数学的眼光去看
生：1个红2个蓝1个红2个蓝 一 直重复排列
师：谁会说小朋友的排列规律呢?
生：男生女生 男生女生……一直重复排列
师评：你们的眼睛可真亮，真会观察!
小结：像彩旗(一黄一红)、彩花(一红一紫)、灯笼(一红两
蓝)、小朋友(一男一女)、小动物(小狗、小猫),一组事物按照一
定的顺序， 一直重复排列我们就说它们的排列是有规律的。
认识规律
师： 一直在重复出现，是谁和谁一直在重复出现
拿出练习纸分分组，让把彩旗、灯笼、小花等重复出现的一组
圈出来，让规律变得更清楚。
谁来说说看?
展示学生作业由生汇报
彩旗是按黄、红圈起来
可以说：1个黄1个红为一组，而后面重复出现的都是这一组在 重复。所以小旗的规律是1个黄1个红为一组， 一直重复排列。(生
一起说一说)
接下来谁来说说彩花的规律
2、彩花
师：谁来说一说彩花的规律呢?
生：把1朵红花、1朵紫花圈起来……
师：彩花的规律是?
生：:1个红1个紫为一组， 一直重复排列
3: 灯笼、小孩的排列规律
师：灯笼和小朋友的规律谁来说一说
生：1个红2个蓝为一组， 一直重复排列。
生：1个男生1个女生为一组， 一直重复排列。
三、 应用规律，解决问题
师：孩子们，我们找出了规律，认识了规律，那么你们会用规律
吗?我们来试试看。
1、猜猜看，下一
个会是谁?
师：仔细观察第
一组图形，它有什么
规律，下一个是谁呢?
学生自由回答，教师及时给以评价和鼓励。
师观察第二组图形，看看它们有什么不同?学生学生自由回答，
教师及时给以评价和鼓励。
看来同学们对于规律都有了一定的认识。那么下面当一个小小设
计师。(按自己喜欢的规律涂色)
每人发一张上面的卡片，让学生自由涂色，然后进行展示、汇报，
师生进行互动评价。
3、至少重复3次及以上
师： 一组图形有没有规律关键在于是不是有(重复出现的一组),
那么这一组中至少重复几次，才能是有规律的排列呢，学生思考回答
出示红蓝珠子三次让学生寻找规律
出示黄绿珠子两次无规律
一组事物按照一定的顺序，依次不断重复出现3次或3次以上，
我们就说它们的排列是有规律的。
四、 联系生活，寻找规律
1、 找身边的规律，学生自由回答。
2、欣赏规律的美。
课件出示美丽的图片，让学生欣赏规律的美。
五、 回顾整理，反思提升
孩子们，其实规律就在我们身边。正因为有了规律，我们的生活 才变得如此丰富多彩!只要你用心观察，就会发现不一样的规律，不
一样的美!
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