一个书包的分量……下课铃声响了,一群群在烈日下睁大眼睛,在学校门口等待接孩子的家长,抹着满头的汗珠,寻找搜索的目光越来越焦急。看着精神饱满,排队走出校门的小学生,最注目的就是压弯了腰,背着沉沉甸甸像聚宝盆似的大书包,迈着大步,瘦小精神的学子们。家长蜂蛹而上,还有手提乐器家长,欢天喜地接到宝贝后,又像赶场子一样催促。小小的肩膀背负着能量责任期望。

有目的的因材施教(超越自我因材施教)(1)

时代进步,人们的精神物质不断提高。竞争力和自身素养,期望愿望不断扩大,使我们从家长到孩子都开足马力。充实自已实现自我,改善环境对未来充满好奇希望,培养优质人才从幼苗襁褓抓起。一个孩子,忙坏全家人,一家老少全体总动员。从胎教到报课学专长,德智体全面发展,成为各个家长行动口号。各个争先恐后想尽办法,望子成龙。不能输在起跑线上,有些孩子从2岁左右开始报早教课,三岁多时已经是,游泳画画智高舞蹈一系列的老学员了。幼儿园,小学,更多的课时表,密密麻麻排满满的。家长带着孩子,不断打着时间差,穿梭在大小教室里忙碌着。由衷的想说一句,家长孩子们,你们辛苦了。

有目的的因材施教(超越自我因材施教)(2)

看着孩子们积极努力,疲惫不堪中坚持换来不同的效果,听着从孩子朗朗上口的,唐诗宋词佳篇迭出,琴棋书画样样参与,那悦耳动听行云流水的琴音瑟瑟,有些欣慰,有些心疼。

物质生活丰富,文化精神世界强烈精彩。家长的攀比,弥补自身不足,有压力要求,更多的是期望。想给孩子创造最好的环境,从实际出发给予奉献。聪明的家长鼓励激发不逼迫,因材施教而不盲目从众,高效学习有条理。扬长避短从实际出发,树立自信沟通坚持有目标。愿家长孩子,乐观积极热情坚强,为未来不断努力的同时,注意身体,注意安全,注意保持一个良好的心态。

有目的的因材施教(超越自我因材施教)(3)

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