这份二年级语文第七单元测试卷把试题分为两个部分：基础积累（73分）和读写天地（27分）。
先来看看基础题题目，有哪些题型。
第一题可以说是每次考试的必考题型，考察学生对课文生字词的识记理解和书写能力。（必考题）
参考答案：田野，苍茫，散步，水汽，长久，旁边，唱歌，浑身。
第二题考察学生利用字典，通过偏旁部首查字法查找生字，了解其读音字义并组词的能力。
结构：全包围，半包围，上下，左右这些。
第三题考察学生对形似字的区分理解和组词的应用能力。（必考题）
第四题考察学生对字词的意思和所属类别的掌握和理解。一般是四个词里选出一个不同类的，这道题也经常考，有点难度！
题①乍一看，感觉四个词都不同类，就椰树和胡杨能扯上点关系，这个分法不通，那换个分法，有没有去过海边的同学？海边有什么？海滩，贝壳和椰树，对吧。
题②和③也类似分法。
第五题考察学生在日本学习中对近义词的的积累储备量。关键在于理解加点字词的意思，才能合理地搭配近义词。（没有标准答案）
参考答案：慢慢，赶紧，马上，细心。
第六题要求先把词语补充完整，再选词填空。可以根据待选句子的句意来参考怎么补。
微风（徐徐），（风雨）交加，鹅（毛大雪）
第七题写图写句子，考察学生的观察能力和想象思维能力以及模仿能力。
第八题考察学生对课文内容的了解理解和识记以及书写能力。这道题有点难度！
第九题阅读理解，考察学生阅读理解后整理归纳总结的鉴赏能力。
题①根据短文内容填空，其实是在提示我们答案去短文中找，而不是让我们发挥想象。
参考答案：（凶恶）的北风，（不停）地抱怨，冻得（半死），（过路/可怜）的旅人，（猛烈）地刮着。
题②考察学生利用字典，通过部首查字法查询生字的能力。先查（革）再查“安”是几画，而不是查“鞍”有几画哟！
题③考察学生阅读短文后对短文的理解能力。参考答案：争论的是（他们俩谁的力量大），比赛内容是（扯下旅人身上的外套）。
题④考察学生对短文内容的归纳总结能力。提示用原文中的句子回答问题！
参考答案：慈爱和温和的力量，远远超过暴躁和愤怒。
题⑤是考察学生了解短文内容和所表达的道理之后，进行对话式的语言组织能力。可以异想天开，也可以模仿太阳的话。
第十题的看图写话，题目已把图中的人物定位好了：小白兔、山羊爷爷。然后从给到的这些好词，如过桥，礼貌，先人后己，慢慢地，小心，謝谢，美德等提示中，可以猜到故事大概了。
什么美德？常见的有：先人后己，尊老爱幼，谦虚礼让…
从“慢慢地”，“小心”可以想象一下，山羊爷爷拐着拐杖可能有些行动不便或其他…
在河的两边，山羊爷爷和小白兔都想过桥，但桥窄，小白兔有礼貌地让山羊爷爷先过去了…
小朋友们，根据图片上的提示，发挥你们丰富的想象，结合平时的写作方法，组织语言，把故事完整地表达出来。
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