细雨无声润桃李
——记汤坑镇第一中心小学袁小燕老师
领导称赞她时评价颇高：“敬业、勤恳、有爱心”；同事们提起她时推崇备至：“踏实、善良、真诚”；学生们谈到她时尊敬无比：“慈祥、亲切，就像妈妈一样”……她就是汤坑镇第一中心小学一名普通的人民教师——袁小燕。她在教育这片沃土上已耕耘了整整32年。32年来，她一直担任班主任工作，“爱生如子”是家长和师生们对她的高度评价。但她总是这样说：“这是我应该做的。同事们也都是这样做，而且做得比我更好。”凭着对教育事业的热爱，她兢兢业业、任劳任怨、孜孜不倦地耕耘着,守护着红花。认真钻研教育教学工作，用心揣摩每位学生的思想动向，关爱、呵护每一位学生，教育教学成绩斐然。
爱生如子，换来桃李满园香
在教书育人方面她是这样实现自己的人生价值的。她认为每一位学生都是一个丰富多彩、独一无二的生命，都是一朵朵娇嫩的小花，老师更要用万分的耐心与爱心呵护他们健康成长。在班级管理工作中，她特别注意言传身教，要求学生做到的，她首先做到。班上的大小事，她总愿为同学们做出典范。为了让每一位学生都能健康的成长，她上网查找眼保健操、跳绳等视频，自己先认真学习，然后再教同学们做，从而达到锻炼目的。平时她还自掏腰包，买来铅笔、橡皮擦、笔记本、书签和红星奖励给表现好的同学。学生渴了她倒水，学生病了她涂药。满怀着对学生的爱，她工作着、辛苦着，也快乐着。每个孩子都把她当作亲密的朋友，学生有什么秘密、不满、要求都会偷偷地用纸条、电话和她交流。每个孩子都亲热地叫她“干妈”，平常或节日她都会收到“老师节日快乐”、“谢谢老师”等字条或贺卡。今年所教班中小华的妈妈对她说：“老师，那天你请假，我家小华说好想你。”丽丽的妈妈问：“老师，你能不能跟班上三年级？我家孩子一回家就说我袁老师怎么怎么......”袁老师崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。下课了，在班级和同学谈心的是她；放学了，办公室辅导学生的是她……在她的努力下，每学年所带班级班风、校风文明、健康、积极，多次被评为先进中队、镇、校优秀集体、文明班。她的付出得到了最大的收获，孩子们喜欢她，学校、家长们信任她，总是把任务最重的班级交给她，而她却也不负众望，年年取得了好成绩。
爱岗敬业，衣带渐宽终不悔
自从教以来，袁老师勤勤恳恳，从不计较个人得失，踏踏实实地为教育事业尽职尽责。对于学校安排的任何工作，无论是份内份外从不推辞，而且尽心尽力做到最好。她把学生当作自己的孩子，把学校当成自己的家一样，每天放学回家前，一种身为学校主人翁的责任感使她总要先到教室去看一看，窗户关了没有，风扇关了没有，电灯熄了没有，然后到卫生间看看，水龙头关了没有，才肯放心离校。由于每天早出晚归，家里的事也顾不上很多，以前家人对她颇有怨言，认为她逃避做家务。有一次同事张丽君老师到她家作客，在闲聊中说起学校的工作是那么的辛苦，小学生不懂事，事事都要老师操劳，在外人眼中老师是让人最羡慕的，最清闲的，只有我们教师自己最清楚，每天忙得像陀螺。从那以后，家人对她的工作有了进一步的了解和支持。是啊，教师这个职业既辛苦又清贫，但她热爱它，为教育事业奉献自己的青春，她无怨无悔。
勤勉进取，不待扬鞭自奋蹄
32年来，袁老师长期担任低年级语文科教学工作，随之教材的不断更新，她意识到以前的教育教学方法现在已经不适用了，为了不断提高自己的业务水平，她认真钻研教材，阅读相关的教育教学书刊，并做好笔记，及时了解了最新的语文教学动态，孩子们学得轻松，效果又好；教学中遇到问题，及时向有经验的老师请教；珍惜每次学习交流活动的机会，把别人好的教育教学方法运用到自己的教学中。就是这样一个脚步一个脚印的摸索，她所带班级在每次的期末水平测试和写字比赛中成绩都名列前茅。
团结协作，映日荷花别样红
袁小燕老师做人低调平实，与同事们相处融洽、亲如姐妹，同事们总喜欢亲昵地称呼她“小燕子”。她是一只快乐的小燕子，性格好，人缘好，把同事的事当成是她自己的事，从不推辞，同事有事，她主动去代课，只要是她能办到的，她都不会拒绝，和她相处过的人都和她成了知心朋友。对于同事们善意的批评，她乐意接受。她还热心培养青年教师，手把手对他们进行课堂教学指导、示范，促进了他们课堂教学水平的明显提升。
细雨无声润桃李，爱心世界桃李香。32年来，她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花的满足。她坚信，只要对学生付出一片真情，一份爱心，就能使同一片蓝天下的株株幼苗长成参天大树。
来源：丰顺县汤坑镇第一中心小学
编辑：可燃冰
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