文 | 亲子心理师徐婧英
【一】中午和同事吃饭，聊到他上小学三年级的儿子的学习。同事说，儿子的理解力真是没救了，正常的语文阅读都读不懂。
我问，怎么回事？
她说，老师留了一篇材料作文，内容大概是，每次家里吃鱼的时候，妈妈都吃鱼头，让作者吃鱼身。结合这个内容写作文，她儿子在作文里写，作者的妈妈可能太笨了，想让自己变聪明，因为吃啥补啥，多吃鱼头，能更聪明.....。实际上，这篇材料要说的是，妈妈对孩子的爱，把好吃的、肉多的鱼身部分留给孩子，把不好吃的、肉少的鱼头留给自己！可是，她儿子一点都没理解上去，作文写的乱七八糟，跑题了。
同事说完，在座的人都开了腔：
“这明明不怪孩子啊，给的材料太脱离如今的生活实际了，现在的孩子怎么会理解过去生活困难，吃不起鱼，即使吃鱼的话， 可能只买一条鱼、全家推让呢？”
“材料本身就不与时俱进，鱼头也很好吃啊，不是还有剁椒鱼头什么的、专门用鱼头做的菜吗？孩子没过过苦日子，当然不知道怎么回事”
“从这件事，一点儿看不出你孩子的理解力有问题，不了解的生活， 当然不理解”.......
同事们七嘴八舌。
也许是为了锻炼小学生的思维，体现素质教育，近年来，小学生考题真的有些五花八门，让人大开眼界。
【二】网上的某地小学三年级期末考卷关于“刘翔”的一道考题，曾引起热议。
“刘翔的脚受伤了，痛得厉害”——小学生并没有如老师所愿，反而给出了一些“有意思”的答案——老师急忙打电话联系他家长。”
从语境来判断，这个答案无可厚非。
然而，评卷老师打了个“半对”，并且特意圈出来“刘翔”这个名字。
老师的评判引起了家长的“不服”，家长将考题放在了网上，立刻掀起了关于“10岁的孩子应不应该知道刘翔”的讨论。
从时间推算，10岁孩子出生时，打破了世界纪录的刘翔正值巅峰。但遗憾的是，北京奥运会上，他右脚跟腱伤复发，中途退出比赛。
“刘翔雅典奥运会夺金时，现在的小学生都还没出生呢，不认识也正常。”一位网友这样写道。
于是，这场讨论被延伸到关于“中国式教育”的探讨。
如果，以试题的标准答案来说，显然，孩子的回答是不对的，但是，对于一个十岁的孩子来说，不知道刘翔并不为过，而且，把刘翔当路人甲，当作一个有脚伤的小学生，找妈妈也很正常，这也符合一个小学生的思维模式，十岁孩子答题贴近生活也不为过。
从同事儿子的考题，到“刘翔成考题”，如今的一些小学考题，强求统一标准和答案，脱离实际，不考虑孩子的认知和时代的发展，真的挺为难孩子。
这是香港某小学入学的考试题，请问，这辆车停在几号车位？
乍一看，别说5、6岁的孩子，就是成人，也会懵，说不出来。其实，这道题偏向“脑筋急转弯”，需要把纸掉过来看，你会发现，停的是87号车位。
这道题在某些小学的入学考试中很有代表性。
出题人常常以“脑筋急转弯”，给孩子来一次头脑风暴、进行智力大冲关。
心理学家喜欢一些方法来测试大脑的潜力和创造力。
“脑筋急转弯”更多地是测试以不同方法来解决问题的能力，至于训练发散思维，多角度思考问题的能力，脑筋急转弯的帮助并不大。
对于小学试题，你有什么看法，欢迎留言讨论！
亲子心理师徐婧英 国家二级心理咨询师 今日头条签约作者 更多育儿干货 欢迎关注
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