各地级以上市及顺德区教育局:
根据《教育部关于印发〈中小学教师资格考试暂行办法〉〈中小学教师资格定期注册暂行办法〉的通知》(教师厅〔2013〕9号)的要求和广东省教育厅《关于印发<中小学教师资格考试试点实施办法>和<中小学教师资格定期注册试点实施办法>的通知》(粤教师〔2016〕2号)的有关规定,我省中等职业学校专业课教师和实习指导教师的《专业知识与教学能力》科目测试结合面试环节进行。现将《广东省中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试面试大纲》印发给你们,请遵照执行,各地在试点工作中遇到问题,请及时送报我厅教师继续教育指导中心。
附件:广东省中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试面试大纲
广东省教育厅
2016年11月9日
附件:
广东省中等职业学校专业课教师和实习指导教师
资格考试面试大纲
序号 | 测试项目 | 权重 | 分值 | 评分标准 |
一 | 职业认知 | 5 | 3 | 热爱教育事业,有较强的从教愿望,能正确认识、理解中等职业教育专业课教师和实习指导教师的职业特征,遵守教师职业道德规范 |
2 | 关爱学生,尊重学生、公正平等对待学生,关注每个学生的成长 | | | |
二 | 心理素质 | 5 | 3 | 积极、开朗,有自信心 |
2 | 有较强的情绪调节与自控能力 | | | |
三 | 仪表仪态 | 5 | 2 | 衣着整洁,仪表得体,符合中等职业教育专业课教师和实习指导教师职业特点 |
3 | 行为举止稳重端庄大方,教态自然,肢体表达得当 | | | |
四 | 言语表达 | 10 | 5 | 语言清晰,表达准确,语速适宜 |
5 | 善于倾听、交流,有亲和力 | | | |
五 | 思维品质 | 10 | 4 | 思维缜密、灵活,富有条理,看待问题全面 |
3 | 迅速地抓住核心要素,准确地理解和分析问题 | | | |
3 | 具有创新性的解决问题的思路和方法 | | | |
六 | 教学设计 | 30 | 10 | 能体现所任专业对应行业的产业发展和技术发展的现状和趋势,了解教学课程在专业人才培养中的地位、作用。 |
10 | 能根据所任专业的基础知识和专业特点,准确把握教学目标、教学内容、教学重点和难点 | | | |
10 | 能体现学生的主体性,教学方法和手段符合中等职业学校学生特点、内容要求和场景要求 | | | |
七 | 教学实施 | 30 | 5 | 能够有效地组织学生的学习活动,注重激发学生的学习兴趣,有与学生交流的意识 |
10 | 能够科学准确地表达和呈现教学主题、教学目标、教学内容和教学要求,主题突出,层次分明,板书工整、美观、适量 | | | |
10 | 能合理运用教学设备或实训设备展示操作技能和操作技术规范,有良好的安全意识 | | | |
5 | 能够较好地把握教学时间和教学节奏,合理运用信息化手段,较好地达成教学目标 | | | |
八 | 教学评价 | 5 | 3 | 能在教学实施过程中对学生进行评价 |
2 | 能客观地评价教学效果 | | | |
六、试题示例
例:《机械制造技术》试讲
备课材料:从《机械制造技术》(高等教育出版社,王明耀、张兆隆主编)中随机抽取讲课内容。
要求:
(1)配合教学内容适当板书。
(2)教学过程需要有提问环节。
(3)教学中应有过程性评价。
(4)当提出一个问题,学生不会回答,或回答错误,你该怎么办?
了解更多广东教育咨讯可添加沈老师YoungJunson
,