每年9月是适龄孩子从幼儿园过度到小学的时间段。这是一个孩子一生中非常重要的时刻。但对于孩子入学这件事情，家长也需要多加注意。
很多家长也按“年龄”入学，按“年”入学，看似差一个字实则会影响孩子一年的入学时间。有人听说小学入学年龄政策将要“放宽”？9月以后出生的孩子也能做正常入学了。那今年的入学政策是怎么样的呢？
网上流传一句话：9月生娃不仅会喜提一个处女座，之后孩子上学也是头疼事。为什么会这么说呢。鉴于中国的教育系统把每年的9月1日定为“幼升小”的时间节点。9月1日之前出生的可以在本年升入小学，之后出生的只能等到下一年。
看似一年的时间差距但对于一个孩子和一个家庭影响还是很大的，考虑到未来给孩子办理入学时候还要看生日这一政策，所以很多妈妈在备孕时间上甚至会避开9月生娃。
足以见得幼升小这一入学政策对一个家庭的影响还是很大的。那在9月1日之后出生的孩子是怎么入学的呢？不如看看官方如何回应。
早在前几年国家是严格执行按“年龄”入学政策的，9月之后出生的孩子只能等下一年再入学。
如今国家政策也是有所宽松。主要是考虑现在孩子接触的教育是多元化的，心智成熟也比较早，不能完全按照9月1日作为界限。如果孩子是9月5日出生的但是心智确实很成熟，按照目前的国家政策是可以酌情处理予以入学的。
孩子比同龄学生晚一年有什么影响？在上文中，我们说到国家的教育政策更倾向于把孩子入学时间的权利交给父母手里。那孩子应该提前入学还是晚一年入学呢？孩子比同龄学生晚一年有什么影响呢？我们可以从两方面分析，分别是积极影响和消极影响。
积极影响：晚一年入学孩子有更多的时间接触最基础的启蒙教育，课业压力也不大，更适合孩子的身心发展，为日后的初级教育做铺垫。
同时晚一年入学也是给孩子和父母更多的陪伴时间。现在小学孩子的课业压力还是很大的，每天作业也很多。上了小学紧接着初高中，父母和孩子的陪伴时间也就越来越少了，大多数时间都被课业占据。
并且大多数的家长对于自己孩子的心智发育能力还是没有科学的认知的，认为同龄孩子上小学了，我们家孩子也必须去。但其实在这种情况下，让孩子晚一年接受小学教育会更好。
虽然生日仅仅是几天的差距但是每个孩子的智力发育程度不同，让孩子接受一个他本身无法接受的教育程度，无行踪也在给孩子造成负担。
所以教育部推崇的也是“孩子入学宜晚不宜早”的方针。哪怕晚一年入学也要给孩子足够的心智发育时间。
消极影响：孩子如果心智发育足够完善，但只是因为生日晚两天就要在幼儿园再待一年，也实属不公平。被迫接受低于自己能力的教育也是在浪费孩子的时间。
多一年的幼儿园教育时间对于家庭开销也是一大问题。小学是9年义务教育，而幼儿园是完全自费的，晚一年入学对于一个家庭的开销也是很大的。
并且同样年份出生，仅仅因为生日晚两天就不能和小伙伴一起入学，这对于一个孩子内心打击也是很大的。
综上所述，一个出生在9月1日之后的孩子在“幼升小”的问题上，家长应该做更多考量，并且在日程生活中就要有意识的培养孩子的身心和智力发育。
通过广大家长对于此话题的讨论不难看出。家长对于是否按年入学意见还是两极分化的。一部分家长更赞同按年入学，孩子既然已经有能力上小学就不要再花一年时间待在幼儿园。
也有家长认为多一年时间可以带孩子多出去走走，旅旅游见见外面的世界。等上小学这个机会就少了。
但无论哪一种那个声音，都有一个重要的关键点。那就是孩子自身心智的发育情况和学习能力是否达标。既然教育部门已经在今年放宽了孩子入学的标准，那决定权就在家长手里了。
总结：
“幼升小”是孩子一生中非常重要的时刻，作为家长应该多方考量不能只是人云亦云。重点考量自己孩子的学习能力，知识接受程度，心智发展程度。
如果觉得接受小学教育会吃力，那多学一年幼儿园内容做沉淀何尝不是好的办法。同时家长在日程生活中更要注重孩子的心智和能力方面的教育。
今日话题：你更赞同孩子早一年入学还是晚一年入学？欢迎下方评论区一起讨论。
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