#2022育儿季#面对学困生、德困生怎么办？接下来几天我给大家举例支招（一），我来为大家科普一下关于孩子的教育永远是你重要的事业?以下内容希望对你有帮助!
孩子的教育永远是你重要的事业
#2022育儿季#
面对学困生、德困生怎么办？接下来几天我给大家举例支招。（一）
学生获取知识，得到生命的成长，需要教师付出辛劳，这是教师的职业决定的。在这个过程中，学生的学习能力、个性、生活环境都是有差异的，肯定会有学困生、德困生出现：有的或许是学习能力尚未入门；有的或许是没把学习放在心上；有的或许是家庭环境等因素造成的；有的或许是对所学的内容没有兴趣；有的或许是已经养成拖拉作业的不良习惯……这就要求我们教师，在对学生进行个别辅导时，必须真正做到诲人不倦，同时还必须善于抓住教育的契机。
人民教育家陶行知深刻地指出：“教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以加强培养发挥创造力” ，“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教”。所以，教师要根据学生的个性特点和他接受教育的独特方式，耐心细致的进行分析反思，采取相应的教育目标、内容和教学方法。力求使每一个学生都能获得同他们自身相一致的教育，并且在某些领域、在某些方面能得到充分发展。把每一个学生的潜能给充分地认识和发挖出来，使每一个人都各尽所能，各尽其才。
我曾经教过一个女孩，表现疲沓散漫，对集体对别人的事情漠不关心，有时还喜欢说一些怪话，学习成绩很不好，虽然我也与她单独交流过几次，但收效甚微，但我并没有放弃她，我急在心里，努力发现她的闪光点，耐心寻找和等待教育她的契机。终于，有一次上课时，我发现她没有认真听讲，反而正在自己的书上乱涂乱画，我及时地制止了她，但同时发现她随手画的画居然挺好看的，于是课后，我邀请她负责给班级的黑板报配上插图，没想到，一下子迸发了她热情的火花，很好的完成了任务，我抓住机会，大力表扬！这样一来，她的积极性非常高，为了出好黑板报，她不仅会自己静静的认真思考如何构图，还会与其他同学商讨，会为了班级板报获奖而笑着鼓掌，也会为板报出的不好而伤心流泪，说明她为班集体的事动心了，这是一个孩子内心巨大的变化，是情感上的一个飞跃。渐渐地，她一反冷漠的常态，开始关心集体，开始融入到集体中，渐渐地，她的成绩也开始稳步提升……
高尔基说过：凡事皆有终结，因此，耐心等待，把握教育的契机也是赢得成功的一种手段。当我们教师永不放弃、永不抛弃、耐心细致的对待每一个学生时，我们也必将迎来事业的成功。假如我们教师都能对孩子多一份关注、多一点倾听的话，沙漠将成为绿洲、枯枝也会发芽就不是神话！
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