你以为的教学就是老师讲，学生听吗？
来我们看看不一样的生物学习吧！
为丰富学生学习生活，提升学习创新和动手能力，我校高一年级进行了生物学模型制作。根据老师的指导，同学们课后认真准备材料，充分发挥了自己极具个性的想象力，遵循科学严谨的原则，制成各种精美可爱的模型，有「植物细胞、大肠杆菌、细胞膜」等。我们一起来欣赏一下吧！
同学们制作的植物细胞三维模型，绝对超乎你想象，绿色的细胞壁，色彩丰富、形态超超可爱的细胞器，让你更直观和形象地认识到细胞的微观世界！
还有同学直接把梨当作细胞的细胞质，苹果居然成为了细胞核！
最后一幅图你来判断一下
哪边是动物哪边是植物细胞呢？
你的答案是什么？
▼
▲
上图棕色的 动物细胞模型 ，一眼看上去还以为是个巧克力蛋糕呢！在同学们的“神来之手”下，细胞核屹立细胞中央，核孔和附着在核膜上的核糖体，让我们一目了然！
还有围绕在细胞核周围的内质网，不远处的高尔基体和线粒体，是如此栩栩如生！要是这个图里要是还能有溶酶体，中心体的身影，那就更完美了！
我们一起来欣赏一下上图的这只小可爱吧！你能说出它的名字么？对的，它就是 大肠杆菌 ，拖着粉色的长鞭毛不知道要去哪里呢～～
棕色的细胞壁，仔细一看这个壁上长出了小纤毛呢，一起保护这只小可爱！你看到的蓝色颗粒状，就是原核生物唯一拥有的细胞器——核糖体，蓝色粗粗的环状结构就是原核生物的遗传物质——裸露环状DNA。
你以为的原核生物只有大肠杆菌么？NO!NO!NO!
看看上图的 蓝细菌 ，在学生的手上，它呈现的更加形象了，仍然有颗粒状的核糖体，环状DNA。除此之外，还具有白色和粉色结构的光合片层，里面丰富的叶绿素和藻蓝素让它摇身一变，成为生态系统的基石——生产者！
植物动物细胞模型大合照
没错，最后亮相的就是 磷脂双分子层 了，仔细一看，磷脂分子层之间镶嵌着蛋白质，表面还有糖脂和糖蛋白呢！
一个好的生物学模型是教学过程中的重要辅助手段，生物学模型包括物理模型、数学模型和概念模型，通过本次物理模型的制作，培养了同学们的科学思维、创新精神等核心素养，同学们能更好地理解所学知识，通过动手深化记忆。
简洁，方便，高效，可重复！这样的活动，让学生产生学习兴趣，能够真正做到寓教于乐！通过这样的学习方式，我们可以知道，学生的能量，超乎你想象！
,
