为深入学习贯彻关于职业教育的重要指示精神和全国、全省职业教育大会精神，高质量推进“人人持证、技能河南”建设工作，深化职普融通、产教融合、校企合作，全面展示我省职业教育改革发展的重要成就，根据《河南省教育厅关于开展“最美职教技术能手”“最美未来工匠”等系列宣传活动暨“技能成才·强国有我”主题教育活动的通知》，今天，我们聚焦“最美职教品牌”第五期——河南工业职业技术学院“测绘专业群”。
品牌介绍
河南工业职业技术学院测绘专业群的工程测量技术专业开设于2008年，后陆续开设了摄影测量与遥感技术、导航与位置服务、无人机测绘技术等专业。专业群依托“高分和北斗数据与应用中心”开展应用研究和实践，打造军民融合特色品牌，建设有首批国家级现代学徒制试点专业，国家级测绘与空间信息生产性实训基地。专业群现有专职教师12人，其中博士2人，硕士8人。专业群坚持产教融合，对接区域经济发展，面向乡村振兴、南水北调等国家战略开展社会服务30余项。
一、工学交替，创新人才培养模式
河南工业职业技术学院测绘专业群实施“现代学徒制”人才培养模式，学生们在第三学期或第四学期先到测绘类企业进行跟岗实习，了解企业生产实际，再回到学校交流实习体会，有目的地学习专业技能，最大程度激发学生学习兴趣，提高学生的专业技术技能水平。
2016级遥感专业的一名学生入学后感觉所学专业知识没有太大用处，上课经常迟到甚至旷课。到了跟岗实习时候，由于自身专业知识不足导致实习工作不能按时按量完成，她痛定思痛，加班加点完成工作并主动学习相关专业知识，回到学校后也改掉了迟到旷课的毛病，一举从班级的后几名跃升至班级前5名。她经常说道，学徒制的实习使他认识到了学习的重要性，改变了她的一生。
国家级现代学徒制试点专业
二、对接岗位，丰富课程资源
1.构建“岗课赛证”课程体系
在遵循学生的认知规律及职业成长规律的基础上，按照模块化课程设计理念，以全国职业院校技能大赛为引领，将竞赛内容融入到人才培养方案及课程教学内容，实施教赛融合型培养。
测绘专业群学生马红杰在跟岗实习期间就接触到无人机测绘岗位的日常工作，有针对性地开展专业课程学习，进而参加了全国无人机测绘技能竞赛和互联网 创新创业大赛，取得了国赛二等奖的好成绩，提升了专业技能熟练度，在此基础上，轻松考取1 X无人机摄影测量技能等级证书，目前已经在行业上市企业担任经理职务。
2.不断完善专业群教学资源建设
测绘专业群建设有测绘与空间信息国家级生产性实训基地1个，目前拥有全站仪80余台、GNSS接收机50余台、电子水准仪50余台、高性能计算机近百台，固定翼、多旋翼无人机30台，建设有北斗地基增强站2个、天宝Cors基站1个、高分数据处理实训室1个，北斗数据处理实训室1个，职工创新工作室1个。同时，积极组织参与国家级测绘地理信息技术专业资源库建设，实现教学现场与生产现场实时互动的远程教学。
三、赛培结合，优化师资结构
1.师资结构
教师团队现有专职教师12人，兼职教师5人，高级职称4人，中级职称8人，初级职称5人。团队成员有全国职业技能大赛裁判员1人，全国职业技能大赛一等奖优秀指导教师5人。
2.教师培养
以教师培训和教育教学能力比赛为抓手，不断更新教师教育理念，优化师资结构和教师素质，全面提高教师的专业技术应用能力、教育教学能力、课程开发与教学改革能力。打造了一支师德高尚、业务精湛、治学严谨、敢于创新、结构合理、团结合作、在省内具有重大影响力的教学团队。
四、两赛融通，聚焦高质量就业
1.专业技能竞赛
测绘专业群形成了“教、学、做、赛”的专业课程发展模式。全国测绘技能竞赛选手朱明杰说到：“我们参加比赛，不仅是对我们训练的检验，也是对我们专业理论知识、心理承压能力等各方面的全面检验。”通过参加技能竞赛，使学生们的素质得到了全面提升。
2.创新创业教育
专业群依托高分北斗中心技术优势，搭建了学生创新创业工作室，通过专创融合，不仅使学生们学习了专业知识，也学习了创业理论。创新创业学生团队负责人李万誉说：“通过参加创新创业计划培训项目，我获益颇多。一路走来，我了解了之前离我们遥远的创业创新工作，我从中学到了严谨的科研态度、坚忍不拔的钻研精神，敢于创新的实践勇气。创新创业是一个学习的过程，一个锻炼能力、成就自我的过程。”
3.高质量就业
通过职业技能竞赛和创新创业大赛训练，学生专业技能和综合素质稳步提高，在班级起到了强力带动作用。测绘专业群毕业生就业遍布全国各地，依据最新的麦克斯调查报告显示，工程测量技术专业就业率达到100%，专业对口率89%，平均月收入4866元；摄影测量与遥感技术专业就业率达到98%，专业对口率94%，月平均收入5047元，就业竞争力强，专业培养效果突出。
五、高分北斗，突显军工特色
（1）服务地方经济建设
测绘专业群依托高分和北斗数据与应用中心，先后为南阳市政府提供了多期房屋征迁遥感对比技术服务，为南阳市政府房屋征迁工作节约资金3亿余元；为方城县提供了全县0.8米分辨率的高分遥感影像，节省县财政支出200余万元；为南阳市林业局提供整个南阳地区高分遥感影像数据，助力南阳市森林城市的申报工作。
（2）助力乡村振兴
专业群广大教师积极响应乡村振兴战略，带领学生，共同开展了方城县四里店乡、二郎庙乡的航测服务、高分遥感数据处理服务，为河坡村建设了数字乡村管理云平台，为美丽乡村建设提供了数据支撑。
（3）南水北调生态环境监测
专业群教师依托科研项目，开展了南水北调水源地遥感水质监测项目研究，提供了库区整体水质状况数据，有力支撑了南水北调水源地水质保护工作；为淅川县政府提供了渠首60余平方公里的三维数字模型，为渠首电子围栏工作提供了数据支撑。
测绘专业群今后将继续围绕高分北斗特色，以学生为中心，以竞赛为抓手，以技术服务项目为引领，在高等职业学生培养方面争取做出更大贡献。
相关荣誉：
近年来，测绘专业群建设有首批国家级现代学徒制试点专业1个，国家级测绘与空间信息生产性实训基地1个；荣获全国测绘地理信息职业院校青年教师教学能力大赛特等奖两项、一等奖一项、二等奖一项，其他各类讲课比赛获奖十余项；指导学生专业技能竞赛荣获国家级一等奖11项、二等奖6项、三等奖3项，省级一等奖15项、二等奖10项、三等奖5项；参加各类创新创业大赛，获省赛一等奖1项，二等奖2项、三等奖2项，其他各类创新创业大赛获奖30余项。
“最美职教技术能手”相关链接：
① 郑州铁路职业技术学院 李向前
② 黄河水利职业技术学院 张延
③郑州电力高等专科学校 孙为民
④ 河南应用技术职业学院 侯鸿雁
⑤ 许昌职业技术学院 刘翼
⑥ 河南林业职业学院 刘斌
⑦河南工业职业技术学院 邰鑫
⑧河南交通职业技术学院 邵景干
⑨河南机电职业学院 马文魁
⑩济源职业技术学校 晋卿
“最美未来工匠”相关链接：
①郑州铁路职业技术学院 张善喜
②河南机电职业学院 轩晨明
③郑州电力高等专科学校 师恩达
④洛阳职业技术学院 彭嘉祺
⑤河南交通职业技术学院 郜葛
⑥河南工业职业技术学院 邱泽芃
⑦河南经贸职业学院 李贺
⑧许昌职业技术学院 刘淼
⑨三门峡职业技术学院 栗万里
⑩黄河水利职业技术学院 闫腾柯
③郑州幼儿师范高等专科学校“学前教育专业”
统筹 | 朱荣玉
审核 | 杨晓谜
责编 | 赵浩男、贾元格
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