电影《小兵张嘎》想必已是家喻户晓，无人不知，无人不晓吧？可为什么还建议孩子阅读《小兵张嘎》呢？就因为画面是冲击视觉神经的，而文字是能直击心灵深处的，我来为大家科普一下关于小兵张嘎63年嘎子个人信息?以下内容希望对你有帮助!
小兵张嘎63年嘎子个人信息
电影《小兵张嘎》想必已是家喻户晓，无人不知，无人不晓吧？可为什么还建议孩子阅读《小兵张嘎》呢？就因为画面是冲击视觉神经的，而文字是能直击心灵深处的。
作家徐光耀先生，于1938年参加八路军，之后经历了抗日、解放、抗美援朝三个时期。参与大小近百场战斗，其中最残酷的，算是“五一大扫荡”时期，时常往来穿梭于枪林弹雨之中，战士们流血牺牲就如家常便饭！经历了无数的劫难、悲壮，他也算九死一生！为纪念并缅怀曾经与自己并肩作战，为国家革命解放事业献出宝贵生命的同志们，作者于1956年写成了这本《小兵张嘎》。
“民族已到存亡之际，我辈只能奋不顾身……”是电影《风声》中周迅扮演的顾晓梦，临终遗言里的一句台词。为了挽救国家于万一，伟大革命事业的践行者们，与敌人喋血奋战，前仆后继。只愿后代子孙能安祥、平和的生活在这片土地上。
小说《小兵张嘎》中嘎子就是这万千伟大革命事业践行者的一员。十三岁的嘎子，与奶奶生活在白洋淀边上一个小村庄里。距离嘎子家不远的浅弯，长着片葱茏的芦苇，就像碧琉璃似的，延伸了很远。起风时，还会随风起伏，沙沙作响。远远望去，就像一幅美丽的风景画。可突然有一天，嘎子觉得这风景画不美了！只因在芦苇尽头，架了一座鬼子炮楼！随时透着一股杀气！
嘎子有个朋友叫老钟，送他一支用木头削成的手枪。还告诉他：侦查员不光得勇敢、机智、灵活、还得遇事沉着。沉着就是，天轰隆塌下来，不兴眨眯眼。
在一次鬼子发动的突然袭击中，嘎子奶奶被无辜杀害了！老钟也被捕了！瞧着血淋淋的朋友，被五花大绑！嘎子满地哭闹打滚。终以“他有羊癫疯，一犯三天省不来”躲过这场劫难。从此嘎子一心想为亲人报仇，营救老钟叔。
最终嘎子与同志们精心策划、配合，打了一场漂亮的翻身仗。解救了老钟叔，也为奶奶报了仇。嘎子也成了一名合格的小侦查员。
当今孩子十三岁，性情正处于阴晴不定的青春期。做为父母都会以最低的姿态，最小心翼翼地说话方式，用百般讨好的殷勤，呵护着家里的那个宝。少语、厌烦，爱把自己关在屋里享受孤独！这或许是青春期孩子的通病，也是每位家长都最头疼的事吧！所以，此时给孩子培养阅读的习惯，最合适宜。
- 孩子为什么需要阅读
培根说：“读书给人以快乐，给人以光彩，给人以才干。”
歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”
苏轼说：“旧书不厌百回读 ，熟读精思子自知。”
文学的创作是来自于生活，而高于生活的。文学中的人物是作者运用特殊手法，借助文字巧妙的用一个个故事事件串连到一起并延伸下去，从而形成一个完整的故事链。一本能打动人，且经久不衰的书籍，字里行间必是充满着某些东西。我把它认为是：性格的形成，情绪的变化，事物的认知等等，是从点到面的牵引关系。在孩子阅读时，这些说不清的某种东西，会不经意间让孩子感受并吸取到某种力量，这种力量也会潜移默化的影响他的审美、情感、精神、言语等。
所以，我说：“阅读好比给孩子的身心打开了一扇门窗，那里透着清新的空气，灿烂的阳光，还藏着高贵的品格。”
- 孩子阅读《小兵张嘎》能获得什么
品德的形成是一个锤炼的过程，意识的变化是认知的启蒙，认知的观点直接决定人对某件事情的看法及做法。这种偏向性的感知，释放岀的信号就是观念。所以观念的形成就是锤炼品德的过程。
嘎子的家乡自从来了日本鬼子，这里的人们随时都胆颤心惊，经过几次大扫荡，这里更是“无村不戴孝，户户闻哭声”！
嘎子纯真的心灵被外来侵略者，残酷的掠了又掠！所以尽管他还是半大孩子，他知道亲人死了，他要报仇，仇人就是带给他灾难的日本鬼子。
嘎子有个愿望，就是当侦查员。因为他最崇拜的老钟，就是个侦查队长，他带同志们干了挺多“英雄”的事。
嘎子还是个有主见的孩子。孤身一人，腰里別个老钟送他的木头手枪，就敢去打探老钟被关押的地方，然后再去找“大部队”来救老钟。
十三岁的嘎子在经历残酷生死磨难时，依然能勇往直前。他的身心是被打入地狱，狱炼过的。经历磨练，然后脱胎换骨成为了一个有情有义，有担当，品德优秀的人。
在书中，嘎子做了挺多“初生牛犊不怕虎”的事。充满了满满的嘎子气，就是这股子嘎气让他闪闪发光。那里透着机智、勇敢、灵活、还有遇事不慌的沉着。当然，嘎子终究还是个孩子，在他身上也充满着孩子的乖张、可笑、还有小心眼……
比如：他腰里别个木头手枪，就孤身去打探老钟下落时，突然瞅见眼前出现的男人，腰里挂着
“枪！”小嘎子心里猛地一跳，一股强烈的欲望，陡然涌上心头，天哪！街上空荡荡的，一个人也没有。他搓着手，暗暗地躲脚。……突然，嘎子摸了摸腰里的“张嘴灯”。然而，那是木头的，行吗？
“行！”小嘎子把牙咯嘣一咬，“老钟叔说过，汉奸全是草包！不是有叫罗金宝的，用笤帚疙瘩就下了他们的手枪吗？”说时迟，那时快，他把草筐一甩，蹿过去大吼一声道：“不许动！举起手来！打死你个狗汉奸！……”吼着，伸手就去那人腰里拔枪……
结果：嘎子被那人制服了，问他
“你干什么的？”
“要饭的。”嘎子顺口就诌。
“要饭干吗夺我枪？”
“换饭吃呀”
“换饭吃？”那人忙绷一绷脸，差点没笑出来，｀打死你个狗汉奸’？也还饭吃吗？”
“那，我看差人了……”小嘎子口吃起来。那人却噗的一声笑……
原来腰里别枪的男人是八路军同志。真是大水冲了龙王庙，一家不认一家人那。
还有：在一次行动中，嘎子剿了“白勃”一支真手枪，为了手枪不被钱区长收去，他硬是绞尽脑汁，想了个安全的地方藏手枪。那个奇妙的藏处就是村口最高的大白杨上的老鸠窝……
孩子读《小兵张嘎》会在字里行间感受嘎子乖张的嘎气，嘎子的嘎气是会传染的，有撒泼耍赖的小性子；也有情急之下的馊主意；更有急中生智的巧办法。这一桩桩，一件件无不透着孩子的起心动念。走进嘎子的世界，原本属于孩子的天真会被唤醒，经久沉静也会被注入活力，然后就像一丛扑张蔓延的花草，充满了活力与娇艳。
嘎子的乖张、可笑里透着智慧。是冲破了恐惧后，辰长起来伟大；是战胜了小我后，挺起胸膛的担当；还是被残酷现实摧残、折磨时，筑成的家国情怀。这也是一种精神，是为民族自由，人类解放，视死如归的革命精神。这种精神是中华民族生存的支柱，前进的脊梁，是光耀千古的民族骄傲。阅读《小兵张嘎》让孩子了解历史，感受历史，铭记历史。为孩子身心筑起一道坚韧的盾牌，面对任何困难都能保持乐观积极的态度，任何时候都是打不到，压不垮的当代少年。
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