论语原文及翻译：
子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”子路曰：“子行三军，则谁与？”子曰：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。”
孔子对颜渊说：“有人用我，我就行道于世。没人用我，我就把道收藏好，只有我与你是这样的！”子路说：“老师您率领上中下三军，你和谁在一起呢？”孔子说：“徒步斗老虎，过河不用船，我不和这种人在一起。我必须和临事而慎重，喜欢谋划而能成事的人在一起。”
拓展课程：
史记28节：提到屈原
史地诗词之唐诗宋词：
有关李白和苏轼的课程。了解李白和苏轼“乘桴浮于海”的处事态度。
课程指导：
1.颜渊和孔子的梦想是铸剑为犁，千年无战争。小朋友们，用你们的话说说，什么是铸剑为犁，千年无战争？
2.“用之则行，舍之则藏”，是什么意思？举个例子说说你的理解。
3.孔子对颜渊说：惟我与尔有是夫！意思是，只有我和你是这样的。为什么这句话会让子路吃醋？
4.子路的性格是怎样的？为什么会对对孔子说：子行三军，则谁与？
5.孔子为什么厌恶战争？如果战争无法避免，孔子是认为应该盲目勇敢应战，还是更欣赏冷静沉着应对呢？
6..中国知识分子普遍有这样的状态，“该说的都说了，做不做是你的事了，与我无关”。你赞成这样的用我就好好干，不用我就乘桴浮于海的处事态度吗？为什么？
课程提问：
1.孔子对颜渊说：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”，小朋友，孔子为什么说只有颜渊和他自己是这样的呢？你会做颜渊这样的人吗，说说理由吧？
2.当子路听见老师夸赞颜渊的时候，子路说了什么？请表演一下子路和孔子的对话，并说一说子路真正想表达的是什么意思呢？
3.孔子说：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。”，这句话，是孔子在说谁的呢？你是怎么理解的呢？小朋友，你还知道关于子路的哪些故事呢？从这些故事中你认为子路是怎样一个人呢？
4.你觉得颜渊和子路这两个人的性格上有什么不同？如果穿越回古代，你愿意当颜渊还是子路，为什么？
5.请举两个历史人物的例子，一个如孔子和颜回般，统治者用我就好好干，不用我就乘桴浮于海。另一个是坚持“用之则行，舍之也要行”。
6.通过这节课，你能想象孔子的课堂是怎样的吗？你在学校的课堂和璐瑶妈妈的课堂有什么区别呢？更喜欢哪一种？为什么？
论语中的成语
剧本
学生1：老师，那子路也知道您常夸奖颜回，是吧。
子贡：哎呀！有这么回事。你有什么问题就快问吧。
学生1：老师，您当着子路的面表扬过颜回吗？也就是说表扬颜回的同时在批评子路。
子夏：诶，老师哪能干出这种让人难堪的事呢？老师，没有吧？
夫子：哈哈哈，有啊！当年也是在这个地方。
颜回：哦，来，老师。
夫子:回呀，用之则行，舍之则藏，唯我与尔有是夫。
颜回：是。
子路：老师，子行三军，则谁与。
夫子:暴虎冯河，死而无悔者，吾不予也。必也临事而惧，好谋而成者也。
学生1：老师对颜回说，有人用我呢就干起来，不用呢就藏起来，只有我和你才能这样。
子夏：子路嫉妒颜回，他还生老师的气。说什么，老师如果带兵打仗与谁共事啊？
子贡：老师当时根本没有给子路留面子，说：赤手空拳跟老虎搏斗，不用船只渡河，这样的人我是不会跟他共事的。我所找他共事的，一定是遇到任务谨慎恐惧，善于谋略而能完成的人。
夫子：哈哈哈、、你们模仿的都很像。
子夏：老师，你那样说子路是不是有些严重了？他也是一片赤诚呢。
学生1：哎，不过分，老师批评宰予 朽木不可雕，那才叫个严厉呢。
子贡：不可随便联系，子路这个人的性格我们都清楚。粗犷、豪侠、心直口快。老师这么说他，我觉得是想告诉他，不要做有勇无谋的赳赳莽夫，要学颜回的用行舍藏，进退有据的智慧。要做临事而惧，好谋而成之人。由也好勇过我，无所取材，老师告诫子路不止一次了。
子夏：要是真打起仗来，冲锋陷阵的还只能是子路。颜回身体恐怕不行，不过，他是不是能出一些出奇制胜的办法，那就不好说了。
子贡：行为能力是人都有局限，但是对智慧的追求应该是无限的。
学生1：别说子路兄了，临事而惧，好谋而成，我们也差得远呢。哎，不过用行舍藏的道理，老师以前也讲过啊。
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