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一、这个单元必须认真学习，分清谁是被除数、除数、商，绝不能模棱两可，认为只要算式会做就行了，很多孩子上了五年级做小数除法应用题搞不清谁除谁，就是二年级这个单元没学好！
二、另外列竖式的时候，和乘法一样，一定要对准位数。这个习惯有多重要呢？到五年级小数乘除，六年级分数乘除，都需要延续这个习惯。很多学生忽略这一点，做错题后一改再改都改不对，其实就是因为位数对不准。
三、家长应开始有意识的让孩子做题时保持页面整洁、利索。随着数学难度的提高，简洁明了的页面能大大降低出错率，而且纠错也更容易。
1.平均分的含义：
每份分得同样的多，叫做平均分。除法就是用来解决平均分问题的。
易错题：
判断对错：一共有8个苹果分给4个小朋友，每人分得2个。（X）
原因：没有说明是平均分，所以不一定有几个
2.平均分里有两种情况：
（1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少：
用除法计算， 总数÷份数=每份数
例：24 本练习本，平均分为 6 人，每人分多少本？
（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一 份，求能平均分成几份：
用除法计算，总数÷每份数=份数
例：24 本练习本，每人 4 本， 能分给多少人？
3、除法算式的读法：
从左到右的顺序读，“÷”读作以，“=”读作等于。
4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。
例：42÷7=6 42 是（被除数），7 是（ ），6 是（ ），这个算式读作 （ ）。
5.一句乘法口诀可以写四个算式。（乘数相同的除外）。
例：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是（ ）
A、24÷6= B、4×6= C、24÷3= D、24÷4=
6、用乘法口诀求商：除数×商=被除数。
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