疫情之下，全市140多万中小学生开启了居家“云端”上课的新模式。要让这些在线课程不卡顿，师生互动更流畅，背后需要强有力的通信服务保障。今天的《在线新经济 云端弄潮儿》系列，记者赵颖文带您走进网课背后的一群电信工程师。请听报道：
除了平台的压力测试，居家办公的老师能不能顺畅地和同学们在线互动，也是开学准备工作当中重要的一个环节：
闫映松说，”我们就提出来，让所有的授课的老师，他的家庭的宽带能够免费的升速，直接升到200兆，另外的话就是手机的流量，免费的加到30G。”
3月2号前，团队为所有有网上授课任务的老师免费升级了手机流量。这些讲述，现在听起来波澜不惊，但其背后，是短短的三周时间，完成了需求调研、评估测试、带宽扩容、平台扩容、流量分发、资源配套、安全加固这一系列的动作。
闫映松说，”里面会涉及到很多的合作商的一个协调。我们大概有一个星期的时间，就一天电话会议可能都开了十几次，就一直在讨论，有时候甚至晚上十一点多钟，十二点多钟我们都还在讨论。”
五一前，高三初三的同学已经开学，假期后，更多同学将逐渐回归课堂。而闫映松团队助力教育信息化的步伐并没有停止。
她说，“所以我觉得项目里面，我们还是考虑用5G的方式来实现。”
就在上周，闫映松走访了愚园路一小，沟通用5G＋VR打造科学类课程的具体推进细节。
她说，疫情是教育信息化成果的试金石，“停课不停学”让全社会开放教育资源得到极大地释放与协同： ”有了这样的一次历练之后，我觉得会更多的推进学校的信息化的一个建设。后面的话，我们实际上在跟学校在合作一些就是数据的中台，另外的话就是教学的一个大数据的分析，目的其实就是为了推进个性化教学。”
作者：上海电台记者赵颖文
编辑：李书娥
责任编辑：盛艳姿
