记单词是学英语不可或缺的环节，很多学生花了大量的时间在记单词上面，部分学生在考试中能够取得不错的成绩，但是有超过一半的学生的考试成绩并不理想，但他们每天学习的时间几乎是一样的。究其原因，很可能是学习方法的不同造成的，学习成绩差的学生往往把英语学习的侧重点放在记单词上，而成绩好的同学则可以把注意力放在句子的学习上。后者的聪明之处在于以句子为单位进行记忆，而这正是语言学习的关键所在。在学习句子的同时，不仅能掌握句中单词的用法，还能熟悉相关的语法，也能提升写作的水平，可以说在单词、语法、写作三个方面都得到了训练和提升。
下面我们继续从一千个英语基础单词出发，通过10个我精心编写的实用例句的练习来熟悉其中10个基础单词，同时提升读者朋友们在相关单词用法、语法应用、写作等方面的能力。
本文的10个基础单词如下：
451 success [səkˈses]n.成就，成功；成功的事物，有成就的人
452 minute [ˈminit, maiˈnju:t] n.分钟；片刻；立刻[ pl.]会议记录 a.微小的
453 remember [riˈmembə] v.记得，记住；(to)代…问候
454 purpose [ˈpə:pəs] n.目的，意图；用途；效果
455 test [test] vt.试验，测试，检验
456 fight [fait] n.战斗，打架，斗争
457 watch [wɔtʃ] v.观看；看守，照看；小心 n.表；看管
458 situation [ˌsitʃuˈeiʃ(ə)n] n.形势，环境，状况；位置，地点
459 south [sauθ] n.南(方)，南部 ad.向南方 a.南方(部)的
460 ago [əˈgəu] ad.[用于被修饰词之后]以前接下来进入学习的关键环节，我将对我精心编写的实用例句进行分解，让大家在句子如何从短变长、单词如何使用、长句如何去写等方面得到训练及提升。
就像汉语一样，英语也有“主语”、“谓语”、“宾语”、“定语”、“状语”、“补语”、“同位语”和独立成分（不常见）。
“主语”、“谓语”、“宾语”是句子的主干，在此基础上，
定语通常是用于“描述”主语或宾语的，通常位于被修饰词前，介词短语作定语时位于被修饰词后；
状语通常是修饰或描述“谓语”的，通常位于谓语后或句末；
补语通常是对谓语进行补充说明的，通常位于谓语后；
同位语通常是对主语或宾语进行说明的，通常位于被修饰词后，不常见；
独立成分是指感叹词、呼词（如人名）、插入语，也不常见。
以上句子成分会帮助大家更深入理解句子，记住并不难，多分析几次句子就能自然而然地记住。
451 success [səkˈses]n.成就，成功；成功的事物，有成就的人
造句逻辑分析：以谓语 “have ”为核心，让我们看看句子是如何从一个单词，一步步加长，并最终成为我们造的句子的：
have 有
Most people have 大部分人有
Most people have success 大部分人有成就
Most people don’t have success 大部分人没有成就
Most people don’t have much success 大部分人没有多大成就
Most people don’t have much success in life.大部分人一生都没有多大成就。
452 minute [ˈminit, maiˈnju:t] n.分钟；片刻；立刻[ pl.]会议记录 a.微小的
造句逻辑分析：以固定搭配 “ it takes time to do sth...”为核心，让我们看看句子是如何从一个单词，一步步加长，并最终成为我们造的句子的：
it takes time to do sth. 做什么事需要花时间
It takes a few minutes to...,...需要几分钟的时间
It takes a few minutes to clean 打扫需要几分钟的时间
It takes a few minutes to clean the living room 打扫客厅需要几分钟的时间
It only takes a few minutes to clean the living room.打扫客厅只需要花几分钟的时间。
453 remember [riˈmembə] v.记得，记住；(to)代…问候
造句逻辑分析：本句是宾语从句，主句比较简单，以从句的谓语 “ used to”为核心，让我们看看句子是如何从一个单词，一步步加长，并最终成为我们造的句子的：
宾语从句：
used to 过去常常
used to work out 过去常常健身
we used to work out 我们过去常常健身
we used to work out in the gym 我们过去常常在健身房健身
we used to work out in the gym together 我们过去常常一起在健身房健身
主句：
remember 记得
I remember 我记得
主句和从句合二为一：
I remember that we used to work out in the gym together .我记得我们过去常常一起在健身房健身。
454 purpose [ˈpə:pəs] n.目的，意图；用途；效果
造句逻辑分析：以谓语 “ hurt”为核心，让我们看看句子是如何从一个单词，一步步加长，并最终成为我们造的句子的：
hurt her 伤害她
you hurt her 你伤害她
Did you hurt her 你伤害她了吗？（到这儿就已经成为完成的句子了！）
Did you hurt her by accident .你伤害她是无意的吗？
Did you hurt her on purpose？你伤害她是故意的？
Did you hurt her by accident or on purpose.你伤害她是无意的还是故意的？
455 test [test] vt.试验，测试，检验
造句逻辑分析：以固定搭配“ You'd better do sth.”和从句的"want"为核心，让我们看看句子是如何从一个单词，一步步加长，并最终成为我们造的句子的：
You’d better你最好
You’d better buck up 你最好振作起来
下面是if 条件从句的造句过程：
want 想
want to pass 想过
want to pass the test 想通过测试
you want to pass the test 你想通过测试
you really want to pass the test 你真想通过测试
if you really want to pass the test 你真想通过测试的话
You’d better buck up if you really want to pass the test.你真想通过测试的话最好振作起来。
456 fight [fait] n.战斗，打架，斗争
造句逻辑分析：以固定搭配 “ It's 形容词 to do”为核心，让我们看看句子是如何从一个单词，一步步加长，并最终成为我们造的句子的：
It’s unwise 不明智的
It’s quite unwise 很不明智的
It’s quite unwise to fight 干架是很不明智的
It’s quite unwise to fight against ladies跟女人干架是很不明智的
It’s quite unwise to fight against ladies nowadays.当今社会跟女人斗都是很不明智的。
457 watch [wɔtʃ] v.观看；看守，照看；小心 n.表；看管
造句逻辑分析：本句含有原因状语从句，以主句的谓语 “ watch”和从句的be动词"is"为核心，让我们看看句子是如何从一个单词，一步步加长，并最终成为我们造的句子的：
主句：
watch 看
watch TV 看电视
People watch TV 人们看电视
People don’t watch TV 人们不看电视
People don’t watch TV much 人们不怎么看电视
People don’t watch TV much these days 最近人们不怎么看电视
从句：
is
is popular 流行，受欢迎
Douyin is popular 抖音受欢迎
Douyin is more popular 抖音更受欢迎
Douyin is way more popular抖音要受欢迎多了
because Douyin is way more popular. 因为抖音要受欢迎多了
主句和从句合二为一：
People don’t watch TV much these days because Douyin is way more popular.最近人们不怎么看电视，因为抖音要受欢迎多了。
458 situation [ˌsitʃuˈeiʃ(ə)n] n.形势，环境，状况；位置，地点
造句逻辑分析：本句是宾语从句，主句比较简单，以从句的谓语 “ get in”为核心，让我们看看句子是如何从一个单词，一步步加长，并最终成为我们造的句子的：
宾语从句：
get in 陷入
had got in 已陷入
had got in a situation 已陷入一种处境
she had got in a difficult situation 已陷入一种困难的处境
she had got in a quite difficult situation 已陷入一种非常困难的处境
主句
realize 意识到
She realized 她意识到
She just realized 她刚意识到
主句和从句合二为一：
She just realized that she had got in-a quite difficult situation.她刚意识到自己已陷入非常困难的处境。
459 south [sauθ] n.南(方)，南部 ad.向南方 a.南方(部)的
造句逻辑分析：以系表结构中的 “be from ”为核心，让我们看看句子是如何从一个单词，一步步加长，并最终成为我们造的句子的：
be from 来自
co-workers are from 同事来自
co-workers are from China 同事来自中国
co-workers are from the south of China 同事来自中国南方
A lot of co-workers are from the south of China 很多同事来自中国南方
A lot of my co-workers are from the south of China 我的很多同事来自中国南方
A lot of co-workers in my company are from the south of China.我的很多同事都来自己中国南方。
460 ago [əˈgəu] ad.[用于被修饰词之后]以前
造句逻辑分析：以谓语 “ quit ”为核心，让我们看看句子是如何从一个单词，一步步加长，并最终成为我们造的句子的：
quit 退出
quit one's job 辞去工作
I quit my job 我辞去了工作
I somehow quit my job 由于某种原因我辞去了工作
I somehow quit my job two weeks ago 由于某种原因我两周前辞去了工作
I somehow quit my job about two weeks ago. 由于某种原因大概两周前我辞去了工作。
通过以上各个例句由短变长的过程，以句中的谓语或类似于谓语功能的成分（如系表结构）为核心进行展开，大家在句子如何从短变长、单词如何使用、长句如何去写等方面都能得到训练及提升。对于初学者来说，绝对是最好的英语入门方式之一。如果大家对练习发音和提升口语水平感兴趣的话，可以关注我相关语法和词汇知识的视频讲解，视频讲解通常以日常生活中经常用得到的句子为单位，在阐述相关语法知识点的同时也会大量进行词汇、短语和句子发音的练习，可谓一举三得。
欢迎留言分享你的学习心得。
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