对我们每个大学生而言，尤其是我们这种临近毕业，即将步入社会的准社会人而言，大学就是一个自主学习，独立生活的时期，是个人身心成长、成熟和发展的重要时期我认为在这种相对自由的环境里，自我人格认知十分重要，在此基础上，结合我个人的学习生涯以及现状来阐明对自我人格认识对我们的重要性，我来为大家科普一下关于万能自我分析报告结尾总结?以下内容希望对你有帮助!
万能自我分析报告结尾总结
对我们每个大学生而言，尤其是我们这种临近毕业，即将步入社会的准社会人而言，大学就是一个自主学习，独立生活的时期，是个人身心成长、成熟和发展的重要时期。我认为在这种相对自由的环境里，自我人格认知十分重要，在此基础上，结合我个人的学习生涯以及现状来阐明对自我人格认识对我们的重要性。
一、引言
我觉得要先谈自我认识，必须先了解自我认知的定义，首先自我认识的定义:自我认知也叫自我意识，或叫自我，是个人对自我存在，自我行为和心理状态的的认知。自我认知是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察;自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估。
一、自我认识的现状
人类有史以来对自我认识的研究非常感兴趣，从古希腊哲学家亚里斯多德的《灵魂论》开始对人的心理活动进行研究，法国笛卡尔首先提出了“自我意识”的概念。但真正从心理学角度提出研究自我意识的是詹姆斯，1980年他的伟大著作《心理学原理》中提出的“自我意识”，一直是心理学领域里的热点和重点，其中大学生自我意识的研究也是层出不穷。科恩说：“青年初期最有价值的心理成果就是发现自己的内部世界，这对青年人来说，这种发现与哥白尼当时的革命同样重要。”而当代青年的主力军是大学生，当代大学生在大学时期的心智成长应特别关注，它将直接影响到个人的发展，祖国的未来，民族的兴旺。
当我们进入大学成为一名大学生时，不但要适应自己身份的转变，更要适应的是和以往截然不同的生活，学习环境，并且要开始我们的独立生活，自主学习，处理好个人的人际关系，并开始思考人生意义、理想等问题。面对新的人生主题出现，由于我们原有的社会经验不足，认识不够客观，个性不够稳定等因素，促使我们在学习生活中产生了巨大的差异。产生差异的原因和他们的自我认知是息息相关的。从我当前学生的情况总结了以下几个方面：
二、正确认识自己
也就是清楚地了解自己的优点缺点，长处短处，才能判断自己适合做什么事情，做多大的事情，这样才能扬长避短，准确定位自己。其实我们最难做到的便是认识自己。
其实当初在上高中前自己也算是名列前茅，考上了当时最好的一所中学，可能是还沉浸在当初的荣耀中，以至于一直放松懈怠，自己的成绩也每况愈下，一次比一次差。高中时，我所在的那个班至少在全年级也是数一数二的。可能在这种环境下自己逐渐懈怠，对自己要求不再那么高，以至于高考失利。
高考对于我们来说都非常的重要，是唯一一场不看任何背景的公平考试，而且也是检验多年学习成功的关键时刻，不仅是对于我们个人，对于家庭也是一样的。公布高考成绩的那一刻，更是几家欢喜几家愁，那么那些没考上本科的孩子真的是很丢人吗？读专科的孩子会让父母丢脸吗？我认为的确是，尤其当知道自己连本科都没考上时，内心十分难受。我觉得很丢人，每个人都想自己能考上好的大学，而自己只能上个大专，虽然周围的亲戚朋友嘴上不会说什么，但自己只要一和自己班上的同学一比较，就觉得很难看，自己也会觉得很没有面子。
尤其是现在的专科学费都很昂贵，一年就要好几万，而且大专里面也学不到很多的知识，都是瞎混日子，而且要是要报考公考，不是本科都不能报，未来的发展受限了很多，只能继续专升本，不然读三年大专只会浪费钱浪费时间。
三、高考后的自我认识
其实最开始自己也想到考不上大学后去广东深圳去打拼，但一想到自己只是一个高中毕业，用人单位会要一个低文凭的人吗？自己也没学到什么技术，什么也不会，一想到这些内心就非常迷茫。
不过后来我也想通了，即使没有考上985、211类名牌大学，但只要自己能够认真学习，即使再差的大专，也能够学到本事，报考了大专院校，大专也可以算是大学了吧，虽然不是本科的，但是也那是全日制高校，学的专业和大学差不多，而且要是想深造，要是有机会的，不能因为是专科就局限了自己，否定自己。而且即使是大专也是自己努力的人，一点都不丢人，只要积极学习，充实自己，那么未来也会很美好的。而且现在的大专也有一些好的学校和不错的专业，而且只要是专心想读书的人到哪里都能学习，专科中有一些技术的专业，这样可以学习到很多的技术，靠技术吃饭，比那些纯文工作厉害多了，而且有一门手艺，就不怕以后找不着工作，是金子总会发光。
因为随着中国经济的迅速发展，技能型人才的缺口越来越大，企业需要的是有实用技术，实践经验以及有很好的职业素质的人才，这样才能很快的适应环境，尽快的为企业创造利润。我们在选择职业教育的时候，要找到一个有发展前景的行业，尽可能学一些高端的技术，这样才能保证自己的就业竞争力，另外就是要找一个在行业培训机构处于前列的学校，保证自己能真正学到技能。还有一点就是要做职业规划，每个行业都是有很多职位的，要根据个人的性格特点、爱好兴趣、教育经历、工作经验、以及发展目标去选择适合自己的行业，只有适合自己的才是最好的。所以，没有必要一直沉浸在没考上本科院校的阴影里，这也是懦夫的表现。
谈到未来，大部分同学都担心过自己的未来。说实话，我也担心过，但是，我发现，过度的担心是没有用的，一切都要从自身实际出发，通过自身的努力，才能让自己的未来更好。所以，我们没必要过度担心自己的未来。
四、自我认同感的培养
下面来谈谈自我认同，说到自我认同，我认为自我认同是能够理智地看待自己和世界对自己或阻碍或促进的影响。是对自己所思所想所做的承认和接纳，愿意和坚定以经历中汲取的经验和不断自我反省的结论去践行。它包含了对自己的了解，对所经历的认识以及对这世界的认知。
所以培养自我认同感，首先要了解自我，然后践行自我认识。自我认同感是一个复杂的内部状态，它包括了我们的个体感、唯一感、完整感以及过去与未来的连续性。认同的形成是青少年时期不断探索和承诺的结果。通过从父母那里得到继承，以及自己在成长过程中不断探索，并给自己一个策略解释，实现自我认识和世界现实相统一的局面。对于女生而言，更多的自我认同感是从人际关系中得以体现的，因此女生如果想培养自我认同感，可以试着体会自己在群体中的所扮演的角色并加强这方面的分量。而男生的自我认同感通常是出现在兴趣和职业的目标上，确定强而有力的目标，并及时得到反馈是保持和培养自我认同感的不二法门。
缺乏对自我的认同，很容易产生对未来的迷茫，缺乏自己的价值和生活方向，没有目标，觉得人生没有意义，青少年犯罪，对自我身份认同的错位等等都是由认同危机引起的。因此拥有一个清晰的目标以及拥有健康的人际交流是我们可以借此判断自我认同感的两个标准。
但是，要做到自我认同，首先你不要妄自菲薄，认为自己什么事都不能做好，你可以想一想其他开心的事情，比如你能够做好哪些事情，而且也能把它做到细心到什么程度，当自己反省了之后，你就会发现你自己还是有很多优点的，而不是像别人说的，你一无是处。
做到自我认同，我们感觉自己做的事情是合理正确的，没有超过自己做人的原则，做人的底线都是自我认同，只要合情合理就行，不会超过其他不可逾越的界限，是积极向上的行为，最重要的是不要做伤害别人的事情。
同时，我还认为，自我认同，其实就是对自己好一点，认同自己不优秀或者认同自己不是一个很厉害的人，因为我们在平时都是对自己很严格的人，但是我们并不是一种很厉害的，所以我们要对自己好一点，宽容一点。
五、自我目标的认识及对比
从我周边的同学及自身情况总结了以下几个方面：
1.一部分学生，可以说是很小的一部分学生他们在上大学开始就清晰明了地知道了自己以后要走的方向，要奋斗的目标，要如何实践。这一部分学生呢，通常在大学里会表现得非常积极向上，参加各项活动，成绩相对比较优异，对自己的未来有一个清晰明确的规划，并坚持不懈的奋斗努力。对于这部分同学他们的自主选择能力强，独立生活能力非常强，并且有很高的思想觉悟，个性开朗积极，待人友好，特具亲和力。对任何事物都会在最短的时间内作出最正确的决定，这部分同学基本上都是成绩名列前茅，或担任班级干部及学院干部等学生。
2.一部分学生机械式的跟进高中模式，并没有开启一个大学模式，只知道应该学，应该参加活动，应该按时上课，不挂科，并没有明白为什么要做，做的目的是什么？这部分学生呢，多多源于父母的一些安排或是连自己都不知道为什么要如此坚持，处于一种被动状态或者说是一种机械意识，他们当中也有成绩优异的同学，但肯定不会是全面发展的很好的学生，并且这部分同学的目光都是比较短浅的。
3.一部分学生真心以为上大学就是吃喝玩乐，完全不考虑以后，过着有今天没明天的日子.根本没有意识到自己是一名学生，有义务认真学习。这类学生呢，通常自律性差，行为习惯不好，成绩不好，面临留级，读不走的风险，对任何事都没有一个正确的认识和判断，并发现这类学生比重占据的越来越多。
六、现状形成的原因
从现状我们可以客观地看待自我认知。在哲学原理里，从物质和意识的辩证关系中我们可以看出，一个人的意识能够正确地反应客观事物，也可以反作用于客观事物，正确的个人认知和思想意识能够指导人有效地开展实践活动，促使客观事物的发展，错误的个人认知和思想意识则会把人引向歧途，阻碍客观事物的发展。面对大学生现在的实际状况，我们可以清楚地看到大学生对自己的认知程度直接影响到自己的成长，和发展，直接体现出在平时的学习，生活，为人处事，个性修养，恋爱观等问题上.
七、认知的重要性
所谓意识决定你的行为，行为决定你未来的路。在我认为大学时代是一个人形成自我认知的黄金时期，所以大学期间能否形成正确的自我认识并不断改进自己，发展自己，对于我们今后的工作，生活以及自我价值的实现都是具有决定性的意义.所以，作为大学生在大学期间应该开始摸索着建立并完善自己的人生观，价值观.作为大学生的认知重要性我认为：
1.认知自我是为了更好地面对现实，现实社会是一个绚丽多彩，错综复杂的综合体，结合自己的特点找到一条适合自己的道路，如果我们逃避现实，以为编织在自己美梦中，我们就会陷入到自寻烦恼的心理漩涡中.
2.认知自我标志着人是认识和实践的主体，认识自我是对自己存在的肯定，认知自我是自主，自立，自觉，自由的存在，标着大学生活学习中的正确方向.
3.认知自我是奋发图强，立志成才的动力，青年人应该在不断地为自己的未来之路，做好准备.
在意识到认知的重要性的同时应该知道，由于各种主观以及客观的因素，使得大学生在自我意识完善的过程中，有时不能客观地认识和评价自己，出现自我认知的偏差，甚至造成自我认知的障碍，在这个过程中产生这种现象是正常的，应该学会正确对待，从各种障碍中真正了解自己，为自己确立一个正确的发展方向.
学生只有有了一个适合自己人生道路上正确的认知判断能力，才能得到更好的发展。对于我们来说，能让更多的大学生在进入大学学习期间重视自身的认知能力提升，将是我们培养大学生体格健全的首要工作的任务。作为高校老师，作为引路人，肩负重任，我们必须要做出努力。
八、个人总结
转瞬间已是踏入大学校门的第三年，也是大学生活的最后一年，回首过去的两年我不禁有些感慨。在老师的教导和同学们的帮助下，通过自身不懈的努力，两年的时光真的能够改变许多，从曾经刚入校时的怯懦、内向，到现在已经能够和陌生人侃侃而谈，同时在学习中不断成长、完善自我，自己也在思想政治、理论知识水平方面都有所提高。
记得刚步入大学时，怀着一颗好奇期待的心，对未来充满了迷茫。对我们每个人来说从高中那种有人安排有人监督的学习方式转变成没人管没人约束的学习方式，让每个刚步入大学门槛的人来说都有些措手不及,我也不例外。在大学第一学期的时间里，经过第一学期的适应, 基本已经熟悉了大学的生活、学习,与此同时也产生不少问题。一方面，刚上大学的那种新奇感渐渐消失，最初的雄心壮志也随着时间的推移消磨了不少，导致学习上的动力不足,学习明显放松。
另一方面，以前对大学的神圣感已逐渐丧失，在学习上陷入茫然、空虚和无聊。在这样一个新的环境里自己难免会觉得迷茫，好像一切都无法计划，随意的学习,随意的生活，浑然不知的挥霍了大把的时间，生活也失去了重心。但是,我明白这只是高中到大学的过渡期。然而，大一第二学期渐渐的适应了周围的环境,渐渐的在学习中找到了规律,那些迷茫也渐渐消散。加之各种各样的校园活动，生活也从乏味中充实起来。社团的活动,也让我慢慢的成熟起来,懂得理智的对待身边的人和事。
在生活中，自从我踏入大学门槛的那一刻起，就注定我要为之改变。因为这个陌生的环境需要一个更坚强更成熟的我来面对。从那一刻起，我已经进入了一个完全属于自己的生活，没了家人的唠叨,没了老师的叮咛,凡事可由自己决定了。然而,这份轻松的背后带给我的不只是轻松，更多的是迷茫与烦恼。陌生的人、陌生的事、陌生的环境, 一切都是那么的陌生。面对丰富多彩的校园生活,我们无从选择,我又一次迷失了方向，不知该做什么，能做什么，更可怕的是连自己想什么都不知道。每个人都走着不同的路,但每个人都必须为自己的选择负责。在大学里,没有人告诉你应该做什么该怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐渐适应，去寻找、去探索自己要走的路。这就是成长应该走的路，而这条路只能由我自己走下去，去开创自己的未来。
在思想方面，首先我端正了学习态度，认识到大学仍需付出极大的努力用功学习。其次，对人生和职业生涯有了初步思考。逐步发现了自己的兴趣并大致拟定了将来的方向，开始思考人生。
在生活上，大一的最大收获就是努力地去了解和接触大学生活，我能与友、同班同学保持好的关系。并结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。并积极参加社团活动，培养自己独立能力，建立与其他人的友谊。大学就是一个小型的社会，不仅要搞好自己的学习成绩，更要培养自己的人际交往能力。
在学习上，极大程度的提高了自己的自学能力，接受了大学的启发式教育模式。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。
大一的生活在悄然中离去,不管是满足还是遗憾，是得意还是失意，是自信还是自卑，一切都已经成为了我走过的足痕，变成了我人生的一份小档案，保存在我的人生历程中。现在，我只有用更好的心态和精神状态去展望充满希望的新学年的新学期，怀着更高的信心和抱负踏，上新的征途,走好人生下一站途程!我只有一步一个脚印、踏踏实实地去努力，坚持不懈。因为我知道，付出并非有所得。人的潜力是巨大的，放心地给自己施加压力，不必担心自己会承受不了，没有压力就没有动力，也就不会进步。如果控制不了自己，让消极、颓废的思想占据了心灵，人生将面临一场失败。
在第一年里我有很多感悟:现在的很多人，上了大学，以前的目标实现了，精神支柱没有了。所以,很多的同学就放松了，学会了无所事事和无聊。如果我们找到了追求的目标，随着目标前行，我们都会有这样的体会，忙碌了一天，很累，但是觉得很充实。但人如果没有了目标，便无事可做，无事可做便是空虚。成功的距离对每个人都并不遥远。谁能付出足够的汗水,谁就有相应的收获。人生是一场长时间的赛跑,谁能坚持,谁就能超越。一年不长也不短，学到了很多的知识。思想也略微成熟了，性格也更加坚毅了。我明白，上只是我人生这条线上的开始，以后还有很长的路在等待着我，会有汗水，会有收获，一切都应该靠自己，靠自己。
大二时早已从大一刚进大学的迷茫中走出来，对学习有了新的认识也有了新的计划。经过自己的坚持不懈的努力，大二上学期我通过了计算机二级等级考试。平时除了在课堂上认真学习课本知识的同时课后也尽量多浏览专业书刊以不断提高自己的专业知识水平。上课时我认真听讲、认真做好笔记，积极配合老师、同学开展各种课堂活动，锻炼自我的能力，让我在处事能力，人际交往，学业成绩方面都有了提高。
在实践上,我积极参加各种实践活动，特别是专业实践活动。我积极投入到每一次实践活动当中，每一次实践之前我都会与同学讨论交流，活动后认真进行反思、总结，并与同伴交流活动心得，从而不断提高自己的实践能力。大二，上学期去重庆实习了一段时间，通过与机车亲自接触，使我对机车的结构原理有了新的认识，近距离的观察机车的结构，细听老师讲解其原理，结合书本的知识，让我对机车有了新的认识，以前模糊不懂的地方也有了一些理解。随着对机车的了解越发深入，我对这个行业也就越感兴趣，对未来的工作也充满了期待。老师还为我们讲述了许多有关司机的事迹，有好有坏，使我对火车司机的了解不仅仅局限于书本，知道了我们的职业不仅责任重大，而且也有一定的风险，但同时也为我今后学习相关的专业知识提供了帮助。
大二一学年里我在学习和生活上为同学做力所能及的事，与同学关系十分融洽。平时常常和同学交流学习心得，总结专业实践经验。积极参加班集体活动，如聚会、班级聚餐等等，这不仅增进了我与同学们之间的感情，同时也提高了我的交际能力，为我今后走入社会打下基础。
大二一学年里我的不足之处在于，学习上恒心不足，偶尔会放松对自己的要求，在活动中有时会不够自信。针对这些缺点，在今后的学习生活中，我定会时常注意，不断提醒自己，鼓励自己，鞭策自己朝着目标不断前进。
珍贵的三年大学生活已接近尾声，一生中能够在校接受学习且无所顾虑的学习时光也即将结束，在校的三年里生活有欢笑、有悲伤、有成功，当然也有失败，但我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观、价值观和世界观，因为我知道，自己已经失败过一次，如果再不努力，那么终究会被社会所淘汰。
经过大学三年，学会从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从表达中锻炼口才，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中获取快乐，从追求中获得力量，当然自己也没有完全做到这些，只能说自己想不断的向这些方面靠近，提高自己的能力。
刚步入大学时，我还是一个大学“盲童”，刚从高考的书海题库中走出，那时候刚到一个新环境对于一切事物来说都是陌生的，可谓人生地不熟。
大学三年中虽然只担任过一年创新创业部门的成员，但在这一年中，我学到了很多，不论是文件编辑还是活动策划自己都能够写，同时也学会去尝试自己感兴趣的事物，这是与高中生活完全不同的学习生活方式。我认为一个人不管在什么样的位置上都要放平心态，都要去承担自己的责任。
从大一下册我就开始接任班级干部，成为了班长，不论是成为班长还是为了成为一名光荣的党员，我都在努力争取做到最好，争取成为班上的榜样，因为我知道自己是班委那么无论职位大小都应该尽力做好自己应该做得事，必须严格要求自己，这样才要底气希望同学们能够做得更好。在这过程中我学到了很多，自己也明白自己有哪些缺陷，比如说自己管得太多，对同学要求苛刻，而自己也不善于表达。在最后的一学期，学会表达，学会心平气和。
在学习上，我自认为没有虚度时光，从大一一进校，我就定下自己的目标，一定不能再向高中那样虚度时光，白白浪费自己三年的青春。就像郝老师所说，自己一定要有竞争意识，要有压力，要向榜样学习，至少在大学生活中，要得到学校的表彰，留下自己的印迹。总的来说，将近三年的大学学习生活，我觉得自己最大的收获便是学会学习、学会自主学习。自己的学习方法学习计划也很简单，便是上课认真做好课堂笔记，课后作业认真去做，学会总结自己的学习习惯，养成适合自己的学习方法，说通俗点便是该学时认真去学，该玩还是照常玩。别人的学习方法只适合借鉴，只有适合自己的才是最好的。
其次，有目标才会奋斗的动力，只有给自己定下目标，才知道自己该怎么做。当然在大学期间，自己的目标也完成了绝大部分，比如说获得了校级优秀三好学生、系级优秀学生干部、国家励志奖学金等等。
盘点着过去的时光，也盘点着我的大学生活，过往的种种，我得到的、失去的、偶遇的、错过的，还有就是我未曾达成的愿望。我想到的有很多，而其中，我认为是最珍贵的还是我遇到的每一个朋友，每一个帮助我的人，每一位良师益友。
不过，在将近三年的时间中，我也明白了一些道理，什么事不是一下子就能做好的，就像在学习中，刚经过高考，自己的状态没有恢复些什么，刚步入大学自己也觉得大学嘛就应该放松，但经过一学期我便明白如果不努力，该挂科还是会挂。
暮然回首，我觉得自己走的还算平稳，即使有许多小小的遗憾，我也已经学会平常心去对待。我明白要诚实做人、认真做事。我知道，大学所给我的绝不仅仅是书本上的知识，也不仅仅是社会实践能力、个人技能的提高，也是我逐渐成熟。
通过三年的大学生活中,我深刻了解了自己的缺点和优点.对于优点我要积极地去开发扩展,对于缺点我也要不断的改掉.也要不断的学习好的习惯,把它变成自己的优点。大学的三年生活让我学会了很多知识,也有了掌握一种新事物的能力，思想也变成熟了许多,性格也变的坚强了许多。
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