徐特立在谈及学习问题时，曾讲过这样五句话：“学，不断学习；问，不懂就问；思，凡事要经自己的头脑思考；辨，辨别是非；行，身体力行”这既是他对自身学习经验的科学总结，也是对我国传统学习理论的继承和发展，我来为大家科普一下关于徐特立读书的故事?以下内容希望对你有帮助!
徐特立读书的故事
徐特立在谈及学习问题时，曾讲过这样五句话：“学，不断学习；问，不懂就问；思，凡事要经自己的头脑思考；辨，辨别是非；行，身体力行。”这既是他对自身学习经验的科学总结，也是对我国传统学习理论的继承和发展。
徐特立生于农家，家境清贫，父亲在他9岁时变卖了家中物件勉强地凑了一些钱送其上了村里的蒙馆。15岁时，他因伯祖母去世，经济压力骤增，只能辍学。但无论生活多么艰难，都未曾磨灭他热爱学习的信念。
在学习上，徐特立主张学习要持之以恒，不要眼高手低而一味寻求捷径，尽想一步登天。他尊师重道，虚心求教，曾经步行40公里到长沙城向当时有名的举人陈云峰先生请教，得到悉心指点后，他从中看到了希望的曙光。于是，徐特立制定了“十年破产读书计划”，开始有目的、有计划地读书。平日除留给家中20串钱的家庭开销外，徐特立把伯祖母留下的田产逐年变卖，专门用来买书。最初教书时一年的工资也就3串钱，徐特立能用5年的教书钱去买一本定价为15串钱的《十三经注疏》。徐特立读书十分刻苦，白天教书，直到晚上八九点以后才有自己的时间读书。平日读书，甚至上厕所，他也要带着书读。他把书中的定义、公式、表格、术语都写在小本子上，放在衣服口袋里，平时一有机会就拿出来读。
徐特立主张在学习上要改变高视阔步的态度，要向下级学习，向群众学习。1927年春，徐特立回到了家乡五美乡。那时正值湖南农民运动和扫盲运动兴起，五美乡的农会也开办了夜校，徐特立就和农民一起去夜校上课。当农友们热烈地要求徐特立讲课时，他婉拒了，称自己是农民的学生，惊叹于农村的变化，是来听课和学习的。在回乡的那些天，徐特立每天早出晚归，走访各地农会，不断学习各地农会的经验，更加意识到自身思想认识的不足。后来，徐特立和朋友谈及此事时，称自己在乡下住了一个星期，在农村当了农民的小学生，他的思想发生了翻天覆地的变化。
在法国留学时，徐特立自学法语，也反对傲慢的作风。他放下身段，向自己以前的学生甚至是学生的学生请教。有人询问徐特立：“徐老师，你有这么高的辈分和资历，但今日还要向这些学生学习法语，变太老师为学生，不可耻吗？”徐特立说：“如今到了法国，法文一字不识，还要自高自大，怕失了旧资格，不更加一层可耻吗？”后来，徐特立的法语学习取得了很大的成效，正是因为他移樽就教，不耻下问。
徐特立始终坚信学无止境，要活到老，学到老，为人民服务到老。他51岁时受党组织委派到莫斯科中山大学学习，虽已过五旬，但学习特别有劲头。他说：“我纵然六十岁就入棺材，也可以干上八九年。”新中国成立后，徐特立当选为中央人民政府委员。此时，他已是古稀之年了，但仍然手不释卷，还雄心勃勃地制定了一个“二十年学习计划”和工作计划。虽然他年纪已大，但每一天都甚是忙碌，从开会、工作到讲课、写文章，还要读书学习，忙个不停。徐特立坚持认为学无穷尽，活一天就得学一天，过去懂得的许多东西，总是会过时的。所以，要进行新的斗争，就需要新的知识，而要获取新知识就要永不间断地学习。
徐特立认为学习需要“定量”和“有恒”，只有日积月累才能有所成。他曾苦读过《说文解字》，该书共有9000多个字，是用繁体字撰写的，十分难阅读和记忆。为了攻破这一难题，他制定了一个学习计划，每天只定量学习两个字，睡觉时默默回忆白天学过的字，直到彻底掌握了再学下一个字。他说：“读书最忌讳走马观花、狼吞虎咽、囫囵吞枣。不切实际地贪多，既不能理解又不能记忆，最后也只能是随读随忘。”
徐特立在湖南省立第一师范学校教书的时候，发现学生在课外阅读中有贪多求快、不求甚解的不良风气。他结合自己长期积累的读书以精为主的经验，反复琢磨，提出了“不动笔墨不看书”的主张。他在读书时养成了边读边画要点和精彩处的习惯，读一句算一句，读一本算一本，慢中有快，要懂得盈科后进，这样才能踏实进步。避免因贪多而找不到中心，虽劳心劳力而无成就的情况。他勤奋好学，注重学习方法的运用，善抓要领，成为党内学习的典范。
（来源：中国组织人事报，摘编自《党史博览》2020年第4期）
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