每到背书，孩子就开始苦着脸加油你可以背过来我说，我来为大家科普一下关于寒号鸟的作文?以下内容希望对你有帮助!
寒号鸟的作文
每到背书，孩子就开始苦着脸！
加油！你可以背过来我说。
可是妈妈，我真的背不过来。
孩子背书背不过来，怎么办？
在我的家里，我常常会给她做课文拆解。
我常常告诉她，你只要找到课文里的几个小故事并把它从课文里拿出来，分开放着。最后，再像穿珠子一样，找到一根线把它穿起来就行了呀！
怎么把课文里的小故事拿出来，并且分开放着呢？
1.要想把课文里的小故事拿出来，就得读懂课文与生活的关联部分进行理解。
比如：《寒号鸟》这篇课文主要讲述寒号鸟和喜鹊这一对邻居的故事。它们是这个故事的主角。它们这对邻居，像我们人类的大多数邻居一样，不管从秋到冬，还是从春到夏，都围绕着彼此的邻居关系，发生着许许多多的故事。
为了让孩子能明白文字的思想内涵源于生活，我为她举例说明。我告诉她说：“你看，我们和邻居奶奶做邻居好几年了，是不是天黑就各自在自己的家，天亮各自忙各自的工作，如果有需要相互帮助的时候再因为相互帮助而凑在一起说说话呢？”
那么每一次的说说话，如果用文字把它整理起来，会不会也可以围绕一个生活主题，去归类整理生活中发生的故事呢？
人要活着，就必须和很多事情有着丝丝缕缕的关系，围绕关系而发生很多涉及你我的故事。
人和人之间是这样，动物和动物之间是这样，小鸟和小鸟之间也是这样。
《寒号鸟》这篇课文，讲述的是小鸟和小鸟因为彼此之间的邻居关系，而发生的故事。同时，时间是流动的，一年四季，白天晚上，一直像水一样缓缓流淌，既然一直流淌着向前，当然每天发生的事儿也都不一样。
只是邻居之间每天发生的故事，有很多雷同。
比如：“我们和邻居奶奶之间发生的最多的事情，就是借东西。”当妈妈做菜时如果生姜不够，会问奶奶借生姜说：“阿姨，我生姜没有了，我可以跟你先借一点儿吗？”，然后还给她；当妈妈一个人搬东西搬不动的时候会叫她，让她帮忙一起搬说：“阿姨你可以帮我抬东西吗？”；当妈妈看到哪天，超市的菜卖的很便宜的时候，会叫邻居奶奶说：“阿姨，今天的菜打折，我们一起去买吗？”。
它的雷同，就是妈妈和奶奶在相互帮助。它的不同就是随着时间的推移，每次说的话和相互帮助的事件不一样。这就像你和同学以及老师的之间发生的事儿，每天都因为时间的推进而有更新。
2.拿出课文里寒号鸟和喜鹊它们邻里之间发生的小故事分别是什么。
这《寒号鸟》篇课文里，寒号鸟和喜鹊的第一个小故事发生在：“几阵秋风过后，树叶落尽，冬天快要到了。”的时候，也就是发生在秋天的，有一天，天气晴朗。”的时候，这是冬天之前的时间发生的事儿，在这天，喜鹊一早就飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬，寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。这时候它勤劳的邻居，喜鹊看不下去了，喜鹊说：“寒号鸟别睡了，天气暖和，赶快做窝。”
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，整好睡觉。”
第二个故事发生在：“冬天说到就到，寒风呼呼的刮着。”的时候。这时候已经到冬天了，喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里，冻的直打哆嗦，不停的叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
第二天，清晨，风停了，太阳暖暖的，好像又是夏天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答到：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”
第三个故事发生在：“寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼”的时候。这时候，崖缝里冷的像冰窖。寒号鸟重复着哀嚎：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟，可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
寒号鸟在寒冷的，大雪纷飞的夜里，冻死了。
这三个小故事也是在阐述，寒号鸟和喜鹊在拥有邻居关系的时候它们共同的生活状态，以及它们共同的生活状态，给它们带来的不同命运，以及它们是如何相处的。
这篇课文是在它们邻里相处的时候，的众多个小故事里，挑选出来的几个故事。
也是《寒号鸟》最终被冻死在，大雪纷飞，寒冬腊月的，最关键的，故事部分。
在寒号鸟和喜鹊的邻居关系存续期间，寒号鸟正因为懒惰没有听从喜鹊的劝告，所以邻居关系没有了，因为寒号鸟死了。
这篇课文所要告诉我们的道理是：“寒号鸟是因为懒惰而被冻死的，喜鹊因为勤快所以仍然住在自己温暖的窝里。”
3.在课文里把串联小故事的线找出来。
先告诉孩子这篇课文有几个小故事组成，再告诉孩子，这几个小故事组在一起所代表的意义。
也就是写这篇课文的作者把寒号鸟和喜鹊他们做邻居时候发生的事情归类整理了，只拿了其中一部分寒号鸟懒惰和喜鹊勤快的故事来写。
作者把这一部分故事像穿珠子一样，用时间当做线，把故事当做珠子，最后串联了起来。串联起来后取了一个名字叫做：“懒惰和勤快的对比”，它从而反应出一种社会现象：“懒惰的人保护不了自己的生命。”
这根时间的线，有三种颜色组成。分别是：“冬天快要到了的时候，冬天到了的时候，冬天最冷的时候。”
这根时间的线是红色的？蓝色的？黑色的？红色的？都不是。
我们来看看作者是怎么给这条线画上颜色的。
这根时间的线，的第一种颜色：“冬天快要到了的时候，是树叶飘落枯黄的颜色。”具体是通过这句话看到：“几阵秋风过后，树叶落尽，冬天快要到了。”这时候作者用这句话告诉我们说：“那时候到处都是黄叶，还不太冷。”
这根时间的线，的第二种颜色：“冬天到了，寒风呼呼的刮着。”这时候的大地不是树叶飘落的枯黄色，而是光秃秃的大地，它自己的泥巴色。具体通过这句话可以看到：“冬天说到就到，寒风呼呼的刮着。”这时候作者用这句话说：“寒风呼呼的刮着，这时候没有枯黄的树叶很冷。”
这根线的线的，第三种颜色：“大地是白色的，被大雪银装素裹，还有很大的风在吼叫”。具体通过这句话可以看到清楚：“寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼”。作者用这一句话说：“这时候冷极了。”
一根用时间组成的线，画了三种颜色。
这根线上的每一种颜色，所在的地方，住着三个不同的小故事，这个小故事的主人没有换，一直都是寒号鸟和喜鹊，而且每个故事也特别相同。
故事一直都是勤劳的喜鹊在关切的叫着懒惰的寒号鸟做窝，懒惰的寒号鸟偏偏不做。最后它们的邻里故事再也无法进行下去。
懒惰的寒号鸟因为不听喜鹊劝告，因此没有了生命，所以它们的故事也终结了。
凡事出必有因果。谁也没能战胜我们面对困难时候的最终选择反噬给我们的结果。
就让这三段故事，围绕着因果关系，顺着这根拥有三种颜色的，时间的线，悄悄的爬上我们的心田，住进我们的心间，更好的理解，记忆背诵，带着我们的孩子更好的走进我们的校园。甚至把它做成“小桥”，让它通向我们的作文之路。
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