送给孩子一年级的一封信(那个老师很严致一年级十一班孩子的第二封信)(1)

那个老师很严

——致一年级十一班孩子的第二封信

我的小豆丁们:

你们好,我是你们的赵老师!

我们相识相处仅仅两天的工夫,但我看到了很多,看到了你们的成长;想到了很多,想到了老师这几年的经历;也让我反思了很多,反思我的教学方式。

周五放学后在回家路上,我接到我们班数学老师冯老师的电话。她告诉我,我们班一个同学的妈妈给她打电话反映我的态度,说我的严肃让孩子不适应,有些害怕,说不想上学了。这让我一惊,怎么会这样呢?于是我赶紧给孩子妈妈打回电话,问询她具体原因并向她解释我的教育理念和学校规定,我告诉她为了幼小衔接的自然,我们得有一定之规,老师的面孔也许有些“威严”,其实,我对待孩子还是真的很和蔼的!孩子妈妈很客气,表示理解,更表示会全力配合老师!

我心里在想自己长得真的那么吓人吗,也许吧,自己面对你们刚刚来到小学,一切都还不熟悉,我的确需要更加耐心和细心。

我们规定起立站好后要把凳子归位,也就是说在课堂上当老师要求你回答问题时要起立,同时把凳子轻轻地推到桌子底下,这样做可以让你站着更舒服,也能体现出一种礼仪。可是当我喊到张同学的时候他一直一动不动,我连喊了三遍他还是如此,我想他也许没有记清老师的要求,于是我又讲解了要求,并让其他同学示范,他渐渐明白了。我又来到他的桌前,亲自给他示范,他激动地给我说谢谢!下午在上课时,我一喊他名字,他立刻知道怎么做了,我高兴地奖励他一张优秀卡。

我正在测温,三年级的张敏老师领着小张同学过来,他脸上流着泪在啜泣,我把他轻轻地搂过来,问他怎么了,开始他不说,我轻轻地摸了摸他的头鼓励他,最后他说没有睡够不愿意起,我微笑着对他说我们是小学生了,中午要午休更要按时起床,他轻轻点了点头高兴地走进教室。我想起在班上小曲和小邢也几乎睡着,看来这的确需要我指导家长如何适应小学生的作息时间。

预备铃已经响过五分钟了,小聂还没有到,我清楚记得这个小朋友,他走路总是那么平稳,看起来心情也不是太好。于是我给他妈妈打了电话,他妈妈说他已经进了校门,这个时候自己已经到班上了,话音未落小聂从楼梯口拐过来了,我赶紧说他已经到教室了,让她放心挂了电话。我问他怎么了,孩子哭起来,他说想妈妈。我心里突然释然,是啊,孩子想妈妈是一种纯粹而自然的情感,对于刚刚升入小学的孩子我更多的应该是理解和尊重。放学时小聂妈妈单独说下次一定早送他,我于是对他说了自己的一些想法,不能急,慢慢适应和改变。

又是在测温的时候,张老师又走过来说一年级十一班在哪?我高声回应,她走过来说要我在班里表扬张梓钖同学,说小张很热心在小区里主动帮小朋友学会骑小自行车。虽然才两天我对他还是有些印象的,这小家伙很活泼,好动爱交流。我在班里狠狠地表扬了他,并郑重地奖励他一张卡,这个半天小家伙出奇的安静。

我制作了入学两天的美篇,记录孩子们的美好瞬间,于是我看到家长朋友的“亲其师,信其道。我们家长应该引导孩子亲近、信任老师,树立起老师的威信。开学第一天,孩子放学回家后说老师太严了。我就跟孩子讲我小时候上学的故事,并跟孩子讲老师只会批评调皮捣蛋的孩子,只要你表现好,就不用害怕。第二天中午放学回家后,孩子说其实老师还挺好的,我问为什么呀?孩子说,因为今天上课时,有一个同学起立回答问题不知道把凳子收起来,老师说了好几次凳子要收起来,那位同学也没明白,结果老师就亲自给那位同学示范,这说明我们老师很好很好。第二天放学接孩子时看到赵老师眼睛里很多血丝,估计是晚上熬夜写文章的原因。不禁感慨这样的老师不多了。”于是我看到“我们为孩子能遇到有这么细心、负责的老师感到高兴,在百忙中还能记录孩子的点点滴滴,让我们能看到孩子在学校里的生活,作为家长非常感谢老师[玫瑰]我们一定会积极配合老师,共同努力!”

孩子们,老师不是最优秀的老师,我也一定会有很多不足和缺陷,甚至会犯错,但老师愿意用自己的努力带领你们前行,愿意用我的一点点经验和你们一起努力!

我相信我们十一班的孩子一定是最棒的!让我们一起努力吧!

你们的老师:赵春东

2022.09.04

壹点号禅意释怀

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