那个老师很严
——致一年级十一班孩子的第二封信
我的小豆丁们：
你们好，我是你们的赵老师！
我们相识相处仅仅两天的工夫，但我看到了很多，看到了你们的成长；想到了很多，想到了老师这几年的经历；也让我反思了很多，反思我的教学方式。
周五放学后在回家路上，我接到我们班数学老师冯老师的电话。她告诉我，我们班一个同学的妈妈给她打电话反映我的态度，说我的严肃让孩子不适应，有些害怕，说不想上学了。这让我一惊，怎么会这样呢？于是我赶紧给孩子妈妈打回电话，问询她具体原因并向她解释我的教育理念和学校规定，我告诉她为了幼小衔接的自然，我们得有一定之规，老师的面孔也许有些“威严”，其实，我对待孩子还是真的很和蔼的！孩子妈妈很客气，表示理解，更表示会全力配合老师！
我心里在想自己长得真的那么吓人吗，也许吧，自己面对你们刚刚来到小学，一切都还不熟悉，我的确需要更加耐心和细心。
我们规定起立站好后要把凳子归位，也就是说在课堂上当老师要求你回答问题时要起立，同时把凳子轻轻地推到桌子底下，这样做可以让你站着更舒服，也能体现出一种礼仪。可是当我喊到张同学的时候他一直一动不动，我连喊了三遍他还是如此，我想他也许没有记清老师的要求，于是我又讲解了要求，并让其他同学示范，他渐渐明白了。我又来到他的桌前，亲自给他示范，他激动地给我说谢谢！下午在上课时，我一喊他名字，他立刻知道怎么做了，我高兴地奖励他一张优秀卡。
我正在测温，三年级的张敏老师领着小张同学过来，他脸上流着泪在啜泣，我把他轻轻地搂过来，问他怎么了，开始他不说，我轻轻地摸了摸他的头鼓励他，最后他说没有睡够不愿意起，我微笑着对他说我们是小学生了，中午要午休更要按时起床，他轻轻点了点头高兴地走进教室。我想起在班上小曲和小邢也几乎睡着，看来这的确需要我指导家长如何适应小学生的作息时间。
预备铃已经响过五分钟了，小聂还没有到，我清楚记得这个小朋友，他走路总是那么平稳，看起来心情也不是太好。于是我给他妈妈打了电话，他妈妈说他已经进了校门，这个时候自己已经到班上了，话音未落小聂从楼梯口拐过来了，我赶紧说他已经到教室了，让她放心挂了电话。我问他怎么了，孩子哭起来，他说想妈妈。我心里突然释然，是啊，孩子想妈妈是一种纯粹而自然的情感，对于刚刚升入小学的孩子我更多的应该是理解和尊重。放学时小聂妈妈单独说下次一定早送他，我于是对他说了自己的一些想法，不能急，慢慢适应和改变。
又是在测温的时候，张老师又走过来说一年级十一班在哪？我高声回应，她走过来说要我在班里表扬张梓钖同学，说小张很热心在小区里主动帮小朋友学会骑小自行车。虽然才两天我对他还是有些印象的，这小家伙很活泼，好动爱交流。我在班里狠狠地表扬了他，并郑重地奖励他一张卡，这个半天小家伙出奇的安静。
我制作了入学两天的美篇，记录孩子们的美好瞬间，于是我看到家长朋友的“亲其师，信其道。我们家长应该引导孩子亲近、信任老师，树立起老师的威信。开学第一天，孩子放学回家后说老师太严了。我就跟孩子讲我小时候上学的故事，并跟孩子讲老师只会批评调皮捣蛋的孩子，只要你表现好，就不用害怕。第二天中午放学回家后，孩子说其实老师还挺好的，我问为什么呀？孩子说，因为今天上课时，有一个同学起立回答问题不知道把凳子收起来，老师说了好几次凳子要收起来，那位同学也没明白，结果老师就亲自给那位同学示范，这说明我们老师很好很好。第二天放学接孩子时看到赵老师眼睛里很多血丝，估计是晚上熬夜写文章的原因。不禁感慨这样的老师不多了。”于是我看到“我们为孩子能遇到有这么细心、负责的老师感到高兴，在百忙中还能记录孩子的点点滴滴，让我们能看到孩子在学校里的生活，作为家长非常感谢老师[玫瑰]我们一定会积极配合老师，共同努力！”
孩子们，老师不是最优秀的老师，我也一定会有很多不足和缺陷，甚至会犯错，但老师愿意用自己的努力带领你们前行，愿意用我的一点点经验和你们一起努力！
我相信我们十一班的孩子一定是最棒的！让我们一起努力吧！
你们的老师：赵春东
2022.09.04
壹点号禅意释怀
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