去年落成的东莞中学新教学楼。南方日报记者 孙俊杰 摄
去年东莞完成新改扩建公办中小学52所，新增学位约5.38万个；今年全市预计新改扩建公办中小学53所，新增学位约6.72万个。
4月15日上午，东莞市召开2022年教育扩容提质“千日攻坚”行动工作推进会，通报去年全市学校建设项目完成情况并部署今年工作。东莞市副市长黎军及各职能部门相关负责人参会。
黎军表示，今年东莞教育扩容提质进入攻坚期和深水区，要从抓好服务保障、抓好品质提升、抓好质量安全着力，圆满完成今年教育扩容提质千日攻坚目标任务，为东莞在“双万”新起点加快高质量发展提供教育支撑。
●南方日报记者 黄婷
去年完成新改扩建学校52所
2020年3月，东莞教育扩容提质“千日攻坚”行动正式拉响，计划用五年时间逐步完成新建改扩建学校超200所、增加学位超30万个。首年攻坚，东莞以全年完工32个项目、动工98个项目超额完成攻坚任务。
在4月15日召开的推进会上，东莞市教育局首先通报了2021年全市教育扩容提质“千日攻坚”行动学校项目建设完成情况。去年，东莞共完成新改扩建公办中小学52所，新增学位约5.38万个，比年初既定45所目标超出7所，比年初既定新增4.68万个的目标超出0.7万个。
由此，2020—2021年两年全市共新改扩建公办中小学84所，新增学位9.08万个，连续两年超额完成年度目标任务，教育扩容提质成效明显。
具体来看，去年完工的52个项目中有市属学校12所、新增学位1.59万个，其余项目分布在20个镇街（园区），其中大朗镇、黄江镇完成学校数全市最高各5所，万江紧随其后共4所；攻坚力度较大、增加学位超2000个的镇街（园区）一共7个，分别是大朗新增学位7480个、茶山新增学位4320个、石碣新增学位3270个、塘厦新增学位3240个、万江新增学位3120个、黄江新增学位2970个、东城新增学位2350个。
根据规划，今年全市计划完成新建和改扩建公办中小学共53所，共新增学位约6.72万个，共投资约69.96亿元。其中，新建学校11所，投资规模超4亿元的项目有4个：松山湖未来学校（投资7.9亿元）、东莞市塘厦第二初级中学（投资5.9亿元）、东莞市镇远中学（投资5亿元）、常平镇新城学校（投资4.1亿元）。改扩建学校42所，共投资33.13亿元，涉及20个镇街，其中完工项目超过3个的镇街有5个，包括桥头镇、石排镇、凤岗镇、虎门镇、中堂镇。
今年公办高中学位预计增加1.45万个
招考季临近，当前全市公办高中学位情况备受瞩目，而今年作为市属高中建设集中的一年，计划新改扩建9所学校，学校项目均在秋季开学前完成，共新增高中学位1.45万个。其中，包括东莞外国语学校新增学位1650个，长安中学新增880个，东莞市第五高级中学新增1200个，塘厦中学新增1500个，东莞市第一中学新增1500个，东莞实验中学新增1200个，东莞市第四高级中学新增1200个。此外，东莞理工学校新增3000个，今年首年招生的松山湖未来学校新增3600个。
为了保障9所学校如期投入使用，东莞市教育扩容提质千日攻坚指挥部透露，在学校项目施工中将执行领导联系负责制，逐校落实督导责任，并采取顺排工序、倒排工期等有效方式，把握时间节点，赶时间、比进度，争取早日完工项目。
除了落实高中项目建设，今年东莞还将集中力量突破启智学校、德育基地等难点项目建设，尽早缓解启智学校学位需求，而德育基地项目将争取在2022年动工建设。
为实现既定目标任务，今年指挥部将全面跟进项目建设进度，结合教育攻坚项目管理平台，全面落实“黄红牌”制度，强化部门工作考核。
针对2020年、2021年已完工的84个项目，则加快开展项目竣工验收工作，严格对照《建筑工程施工质量验收》标准要求，灵活采取分部验收、专项验收等多种验收方式，全面保障验收工作效率，全面确保学校项目“扩一所，优一所”，确保完工项目按要求标准投入使用。
教育扩容攻坚项目增至244个
自2020年启动教育扩容提质“千日攻坚”行动后，教育千日攻坚连续三年被列为东莞市政府十件民生实事。
结合全市学位及项目进展情况，东莞纳入教育扩容提质“千日攻坚”行动项目共244个，在此前基础上继续调增8个。其中91个新建项目，153个改扩建项目，可增加学位36.51万个。涉及义务教育阶段学校211所，增加学位29.92万个；高中阶段学校33所，增加学位6.59万个。
自攻坚行动启动以来，以《东莞市关于加快公办中小学建设的实施意见》为蓝本，东莞形成了教育扩容提质“千日攻坚”行动“1 6”政策体系，从规划管控、土地资源、城市更新、财政资金、物业资产、审批服务、工作机制等全方位提供保障，并建立健全全流程工作机制。
一方面，进一步发挥机制政策效能，继续发挥组长会议、挂表督办、跟踪协调等工作机制，畅通市镇常态化联络机制，及时协调解决教育千日攻坚中遇到的问题困难；另一方面，进一步提升建设效率，加大力度在全市推广采用社会代建制，完善社会代建制度政策体系，强化社会代建项目监管，切实发挥代建制实效，解决实际问题，高效、高速推进学校项目建设。
同时，在两年实践探索中，就新改扩建学校土地规划、资金投入等，市镇两级不断创新，形成了丰富的经验。以东坑镇为例，该镇创新提出“村建镇办、镇建市办”三级联动模式，打开全镇教育新局面。在“村建镇办”模式中，在创办特色幼儿园的成功经验下，该镇继续将该模式运用在新建镇第四所公办小学上。新小学项目由东坑镇彭屋村提供30亩建设用地，并负责出资建设，建成后由镇负责办学，镇财政根据工程项目总概算，按每年利息不低于6厘的方式，向彭屋村支付租金。新小学建成后，预计开设36个教学班，至少能提供1620个优质公办小学学位。
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