电视剧《陪你一起长大》，长达30个小时，我印象最深的就是苏醒的一句话：“孩子在成长我们家长也要成长的呀”。
不是因为刘涛说的声音特别好听，而是因为强烈的共鸣，是我几十年来的深刻体会。
记得儿子几岁的时候，有一天对我说：“老爸，我觉得我们俩都在长呢！”
我说：“你当然在长啊，不过老爸这个年龄已经不再长啦”。
他却坏坏地笑说：“我是向上长，你是横着长”。
其实我并没有长多胖，只是他拿我开玩笑而已。
至今想来，从他出生到现在，我们始终是在“陪伴成长”之中。横着长，也可以解释为阅历的增长，知识的丰富，思维的成熟，能力的增强，底蕴的增加……
因为陪伴儿子，我从一个业余爱好思考家庭教育问题的票友，成长为家长们心目中理论和实践结合得最好的专家。发表教育类文章50多篇，参与《爱孩子没那么简单》、《考试》等书的写作，合著有《让孩子自己往前走》，《英才成长在家庭——当代家长的自我教育》。为北京及各地的教育培训等机构提供过相关服务，如新东方、北京宽高教育集团（前身为人大附中网校）、北京科技职业学院、101网校、国家关工委教育中心、中国新闻网（江苏）、芳草教育（北京出版集团旗下）等。为家长授课数百次，接待各种类型咨询难以计数。
曾有一位教育专家对我说，您是成就了儿子，成长了自己。我说，这正是我几十年来学习、实践、思考的结晶，我的家庭教育核心理念——回归自然，陪伴成长（家庭成员的共同成长）。
在陪伴儿子成长的过程中，我和儿子之间，除了父子，还有其他的关系，并随着他的长大而转换。
从玩伴到朋友
因为我从小学到高中学习成绩一直是最好的，而且大学毕业后还当过三年老师，所以好多人以为我儿子的优秀是因为我会当老师，善于教育，甚至有人专门向我请教如何严格管教孩子。
我说，并没有花心思教他，更没有管他，只是陪他玩而已。但总有人以为我是谦虚，甚至说我是秘不传人。
儿子出生以后，我真的没有想着如何去教育他，要说有想法，那就是千方百计地陪他玩，让他开心并且学到一些知识和技能。
他小的时候，我们也没有什么特殊的、刻意地玩，也无明确而具体的目的，无非就是随意地玩。玩到什么程度呢？玩到让他妈妈着急了：人家和他差不多大的孩子能背诵几十首诗词、儿歌，都会“双一百”了（认识上百个字，数数能数到一百），你还当过老师呢，这些正经的东西都没教儿子，他已经比人家差得多了。
玩些什么呢？比如“说话”，身边或者生活中常见的一些事物的知识、原理等等，什么都说，大到天文地理，国家大事，小到家长里短，鸡毛蒜皮。还有玩游戏、搭积木、画画、说书（看着书说事情，边说边问）等等，再就是玩电脑、观天文，参观各种展览之类。
还比如，每年春天，我都会用自行车带着他去郊区，并且美其名曰“寻找春天”，让他领略农村春天的景象，树木、花草、庄稼、农房、小河、田埂、家禽家畜等等在城里看不到的一切。
有时候我们会玩得有点另类，让别人不理解。比如，有一天我发现有人开了一个陶瓷体验作坊，我们就去玩了一次，花了几十块钱（当时还是属于高消费的哟），弄得浑身泥浆，做了两只歪歪扭扭的笔筒，高高兴兴地回家，以致路上有些人投来奇怪的目光。我们父子俩是那家作坊第一批也是最后一批顾客，不久，他们就关门大吉了。
因为没有“教”（不仅没有过打骂，甚至严厉的批评都没有过），只陪玩，我们便玩成了老朋友。有事互相商量，互相请教，互相开玩笑，当然，互相尊重也是必须的。
玩，是过程，是现象，他的收获当然很大，成长很快，但我也在陪玩中有许多新的体验，并且也促进、激励我的学习和思考。如今，我开始陪伴孙子玩了，感觉玩得比当年更多、更新、更有信心，也有更多的思考。
从“师→生”到“生←师”
常听人说父母是孩子的第一任老师，我以为这是对的，因为孩子刚出生时，只是具有一些生存和求知的本能，但并没有多少真正的能力，更没有知识。他需要不断地探索、学习、训练，无疑，父母（或者是他经常接触的人）当然是他首先要学习的对象，也必须教给他各种知识和技能，当然是他的首任老师。但也有人还强调说父母不光是孩子的第一任老师，还是终生老师，对此，我是持反对意见的。
从宏观方面来说，晚辈总是要超过前辈的，长江后浪推前浪，一代更比一代强。自古如此，尤其是现代，这是人类社会发展的规律，是人类进步的前提。当社会走出农业为主的形态的时候，新事物层出不穷，新知识、新技能也远比老经验重要。而年轻人比长辈更容易接受并掌握新的东西，而且大胆，无所顾忌，学得快，理念新，紧跟社会的发展。因此，他们能给我们许多启示，好多方面可以作为我们的榜样和老师，并且能推动我们提升自己。因此，在当今社会，绝大多数家庭的长辈是没有能力担当孩子的终生老师的。面对新的世界，孩子恰恰是我们的老师，而中国人更需要且不足的正是拜晚辈特别是自己的孩子为师。
我自己的体会也正是如此，如果要用师和生来比喻我和儿子之间的关系，大致经历了从“师→生”到“师←→生”再到“生←师”的过程。当然这种关系不是绝对的，转换也没有明确的时间界限，只是程度在不断变化和转化之中，而贯穿始终的则是互为师生的关系。
他小的时候，无疑是我先当了他的老师，因为绝大多数情况下是他问我答，特别是在他还不会问的时候我就先开讲了。但他的问以及他的各种表现，往往会给我很多启发，从某种意义上来说，他也是我的老师，只是无法使用我们传统的“教学法”而已。
而随着他的长大，他教给我的就越来越多，有时候甚至超出我的想象。比如，我从政府机关下派到服装厂当领导的时候，他才上一年级，但在谈到我的工作的时候（有人主张大人不要和孩子谈工作上的事情，我觉得没有什么不可以谈的，只是看怎么谈而已），他却给过我“重要指示”：做服装，款式一定要新，还要有自己的特色，否则不好卖，价格也卖不高。
如果刻意找关系转换的节点，那么修改文章也许是一个标志。他从小学起就在报刊发表文章，我们两人写文章都会互相提意见，帮助修改的。尽管他还是个小学生，但他的意见和建议常常被我采纳。
在他上初中时，有一天，他妈妈问他有一篇要投给报纸的稿子有没有发出，他说发出去了。他妈妈又问：“定稿之前你爸帮你修改了吗？”他笑道“他那水平，还能帮我修改文章？”当然，这属于“成氏幽默”，但也反映了他的自信，同时也说明他已经感觉和我是平起平坐地互为师生关系了。
这既让我高兴：儿子在快速的成长，也让我有紧迫感——得抓紧往前赶，可别被后浪拍死在沙滩上！
互相请教、互相帮助、互相学习是我们家庭的重要文化。从他上初中以后，很多方面我都需要向他请教，比如计算机等方面，他是我们家的工程师加指导师。不光是操作技术方面的学习，更重要的是他那种自学的毅力和大胆、执着的探索精神。
而从他上了高中特别是上了大学以后，我向他请教的就更多，因为他懂得的新的知识、技能多，见的世面比我们广，思维更敏捷，思路更开阔，考虑问题更能适应新的形势。
从他“粉”我到我“粉”他
儿子小的时候，是很崇拜我的，用现在的说法，他是我的粉丝之一。
我们没有专门讨论过这个问题，但我估计当时在他的心目中，老爸是无所不知，无所不能的吧。
记得有一次，不知我们谈什么事情，我说了我的一个想法，他突然冒出一句“爸，我觉得你能当国家领导哎！”
我笑说“爸还很年轻呢”。
我的意思是太年轻，当不了国家领导，但他可能理解成我不想早早成为国家领导（哈哈），又来了一句：“年轻好啊，这样你可以当很久呀！”
而随着他的快速成长，我渐渐地“粉他”了，或者说佩服更合适吧。因为他比我强得多，不仅仅是指聪明，学得快、学得好，而是很多方面都值得我学习，是对我的鞭策。
我在和儿子的互动中，常常感觉自己成长了好多。在工作、学习、性格调节、对待困难的态度和策略等等方面，我们都是互相鼓励、互相学习、互相启发。特别是我的教育理论、操作方法等等，好多都是在和他的互动中形成的，有些是他给我的启发，有的则就是他的思想和方法，现在为我所用。我觉得我和儿子的自我教育能力都是比较强的，但又各有特点，在某些方面常常会互为补充，但总体上是他不断地超越我，他对我的帮助越来越大。
比如，他做事的计划性很强，既有大目标，又有小计划，一步一步实施。比如面对工作中的诸多难题，我有时候也会有畏难情绪，但我和他讨论的时候，他则建议我不要只想着有多少困难，而是以积极的态度，找方法克服困难。这也是我的“成语”中的一句“成功者只找前进的理由，失败者爱找后退的借口”产生的灵感之一。
还有好多互动，既对我启发，也让我注意不要自以为是，所以我现在常常提醒自己少一点“我以为”。比如，在他高考前，我们家里也搞了个倒计时牌，我开始设计的方案，自以为非常好，上面排列了当时直到高考的日历和距离高考的天数，每天划去一个日期。特别是在牌子的上部写了一句话“不鸣则已，一鸣惊人，不飞则已，一飞冲天！”而且是从左至右，字体逐渐增大，并向上倾斜，觉得寓意深远。儿子却说字太多，目标不明确。我问那写什么呢？他说目标能否实现，那是后话，现在的口号必须坚定、明确，就四个字——进军北大！他还找了一张图片，是一位苏联红军战士手指着下方，他将原来下方的文字改成“你抓紧时间了吗？”做成后，我觉得真比我的强得多，倒计时，实质不就是提醒自己抓紧时间，向目标前进吗？
当然，关于高考，还有很多互动中产生的成果，这些，都成了我现在家长培训课程中的精彩内容。
我多年来的学习、思考和体会的结晶就是：在陪伴中共同成长是家庭教育最好的模式，这也是我的家庭教育的核心理念。而成长是多方面的，但核心是自我教育能力的成长。
曾有一位专家对我的书里面相关内容这样点评：由儿子观察父子俩身体外形的变化而总结的规律，到自我总结时父子间“教学相长”的经验，成老师在文中教给我们一个重要理念:“在陪伴中共同成长是家庭教育最好的模式”。由从不刻意地教孩子，到在陪伴中孩子自然而然地成长，我们感觉到的其实是最先进的教育:在孩子该玩儿的年龄，就让他好好玩儿。玩着玩着，就学会了很多东西。孩子渐渐长大，和父亲俨然老朋友。孩子进军北大，更是对父亲科学教育的最好证明。成老师最拿手的自我教育，成就了自己，成就了孩子，也必将成就更多的读者和家庭！
尽管我的家人一再提醒我低调、再低调，但总有有好多不熟悉我的家长想知道我儿子的情况。这里简单介绍一下吧：他叫成晖，小学起在报刊发表文章，多次在国家和省市级作文、计算机竞赛中获奖。大学期间，曾任国际最具影响力的学生组织AIESEC北大委员会副主席和顾问。美国埃默里大学工商管理硕士，曾任美国著名公司战略项目总监，现任中国国企品牌管理高级副总裁。
现在，我在陪伴孙子了，无疑，陪得更自信，更得心应手。当然，长得也更快了，不过，仍然是既没长高也没长胖。
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