多动症孩子的表现是什么?其实，儿童多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD),或脑功能轻微失调综合症， 是一种常见的儿童行为异常疾病 .这类患儿的智力正常或基本正常 , 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。那么，孩子多动症的表现是什么?诱发多动症的环境因素有哪些？下面由上海六一儿童医院为您介绍孩子多动症的表现是什么?
孩子多动症的表现是什么?有以下6大方面：
【注意力不集中】
1、常常在作业、工作或其他活动中不注意细节或经常犯一些粗心大意的错误。
2、别人和他说话时常似听非听。
3、在工作或游戏中难以保持注意集中。
4、常不能按别人的指示完成作业、家务或工作（不是由于违抗行为或未能理解所致）。
【多动或冲动行为】
1、在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位。
2、常常手脚动个不停或在座位上不停扭动。
3、常在不恰当的情况下乱跑或乱爬。
4、常难以安静地玩耍或从事闲暇活动。
【关注缺陷】
表现为与年龄不相称的明显关注集中困难和关注一直时间短暂，是本症的核心症状。病人常常在听课、做作业或其他活动时关注难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能够关注到细节，经常因为粗心发生错误。关注维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间一直集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。
【活动过多】
表现为病人经常显得不安宁，手足小动作多，不能够安静坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。
【行为冲动】
在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先解答，不能够耐心地排队等候。
【学习困难】
因为关注障碍和多动干扰了病人在课堂上的听课疗效、完成作业的速度和质量，致使学业成绩差，常低于其智力所必然达到的学业成绩。
诱发多动症的三大环境因素
1、家庭因素
做父母的经验有限、慢性酒中毒、家庭内暴力、对子女的性虐待、躯体虐待和心理虐待、家庭经济困难、住房拥挤、忽视孩子的物质和心理需求、缺乏父母照顾、家庭气氛紧张、家庭环境差、分居或离异家庭、父母死亡、居无定所、在一些关键问题上父母观点不一致或者存在严重冲突、对孩子的成功抱有较高的期望、给予较大的压力、教育方法不当。
2、学校因素
学校因素是不可忽视的原因之一，学校风气不正、学习观点不明确、学习没有兴趣、学习压力过重、过分强调分数而忽视心理健康、学校气氛活泼不足严肃有余、老师教育方法不当。
3、社会因素
城市化和现代化步伐增快、电影电视内容的影响、电子游戏的引诱、人们世界观、人生观和价值观的改变、社会道德规范的削弱。
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