弟子规第5节（今天我学弟子规）

第七节有心无心，本质不同，接下来我们就来聊聊关于弟子规第5节?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

弟子规第5节

第七节有心无心，本质不同

无心非名为错有心非名为恶

过能改归于无倘掩饰增一辜

解释：

无心之过是为错，而明知故犯，有意犯错便是罪恶。知错能改，是勇者的行为，错误自然慢慢的减少、消失，如果为了面子，死不认错，还要去掩饰，那就是错上加错了。

解说：

无心非，名为错，有心非，名为恶。

这句话指出错误的本质。无心犯的错误、过失，只要吸取教训，不再重犯，可以原谅。而明知是错的，偏偏去犯，是明知故犯，是作恶，是不可以原谅的。

“人非圣贤，孰能无过”，一个人一辈子不犯错是不可能的，关键是犯了错误要及时改正。特别是在成长过程中，由于幼稚，由于无知，难免走弯路，难免犯错误，因此，要多学习，要以圣贤为榜样，经常反思，从内心做一个好人，从内心追求完美。如果以不知道为借口，我行我素，甚至明知错了也不肯改正，那就是本质上的错误，是不可原谅的。“恶有恶报，善有善报”，党有党纪，国有国法，这样的人迟早会受到惩罚的。

过能改，归于无。倘掩饰，增一辜。

知错能改是勇敢的。一个人只要能发现错误并及时改正错误，错误就会慢慢减少、消失，那就会越来越完美。如果犯了错误，但为了面子不肯承认错误，或者找借口掩饰错误，那么，就是错上加错了。那是不可饶恕的。

世界上没有完满无缺的人，每个人都是在不断的改正自己的错误中进步发展的。一个人通过改正自己的错误和缺点超越自己。但是，这需要毅力和勇气。首先要能及时发现错误，要不断反思，其次要勇于承认错误，还要坚决改正错误。

知过能改，善莫大也！《菜根谭》上说：“弥天罪过，都当不得一个悔字。”天大的罪过，只要能够忏悔改过，就会有希望，甚至有作为。俗话说“浪子回头金不换”就是这个道理。相反，如果犯了错误不肯改正，甚至找借口辩护，别人指出不仅不承认，而且还有反感，那么别人就会瞧不起你，不信任你，这就是自暴自弃，自甘堕落！

作业：

1.阅读体会：

子曰：知过能改，善莫大焉！又曰：知耻近乎勇。下面是我的教学手记，同学们认为老师这样处理同学们日常学习中的小事确切吗？老师很想听一听同学们的真心话。

谈话，是唤醒孩子内心的有效手段（节选）

学生中违纪现象最多的莫过于两个人因小事而争吵甚至打架。这种情况我冷处理的情况较多。

一般是把两个人叫出来，先让一个人把事情的起因、经过说清楚，然后另一个人证实或补充。注意：每次只能允许一个人讲，避免‘公说公有理婆说婆有理’式的争吵。在这个过程中，我总是认真倾听。这是第一步。

第二步是要求学生自己找出自己的错误，错在什么地方。这往往是处理过程中的瓶颈，因为小孩的自尊心其实挺强，明明知道自己错了，但往往说不出口，甚至不肯承认。但这一点不能忽略！一定要他自己说出来，自己承认错误！这是自我觉醒，这样才能收到理想的效果。要知道，每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来，特别是小孩，心口如一，是一种何等的强大。如果孩子能自己承认错误，那么，谈话就成功了一半。

第三步是我再加以分析，指出他们在违纪过程中还存在那些错误，错在什么地方，并让他们点头承认，即唤醒孩子的内心。最后是要他们保证今后怎么办，当然老师也要明确指导他们应该怎么办。

由于小孩子容易反复，因此不要指望批评教育一次就够了，下次重犯，必须照样处理且要适当严厉些。

教无定法。几十年的教学中，我大多采用这种方法。

亲爱的同学，你愿意老师这样处理吗？

2.联系实际，体会“无心非，名为错，有心非，名为恶”的含义，举一个知错能改的事例。

综合训练四

小结：

“信”这一章讲了两个方面：一是要有信念，也就是要有志向；其次是要讲诚信。这都是为人处世的重要方面。

信念就是志向，也是人生的目标。人有了信念，就有了努力的方向。许多成大事、创大业者，都是因为有坚定的信念，有明确的方向，有正确的目标，然后通过不懈努力，不断追求才成功的。

远大的目标，坚定的信念，是事业成功的保证。一个人如果没有目标，没有信念，得过且过，饱食终日无所事事，那么无异于行尸走肉。

诚信就是诚实守信，一诺千金。人无信不立，诚信是做人的根本。人若无信，则于社会无立足之地。所谓“君子一言，驷马难追”就是这个意思。

阅读理解：