2020，注定是不平凡的一年。新冠疫情的突然暴发和“停课不停学”的使命，让教育人始终畅想着的未来教育、互联网学习，就这么猝不及防地被推到了前台。
匆匆迈过延学的春学期，走过了忙碌的秋学期，我们的教学进度大多结束，进入了复习期，特为老师们推出一套往年的统考测试卷。
试卷大多没有偏题怪题，出题的宗旨是基于课本，研读教材，将试题分成三部分：积累与应用、阅读与理解、习作与表达。
- “积累与应用”侧重于课内重点知识的记忆、理解与运用，如低年级利用汉语拼音纠正字音，读准多音字，分辨常见的误读，掌握基本字特征识字；中高年级在词句中理解关键词意义或作用，体会关键词语的感情色彩或表达效果，掌握、辨析和运用常用词汇，根据语境恰当用词，积累诗词、古诗文以及优美语句、格言、俗语等，理解关键词句意思，体会语句思想感情等。
- “阅读与理解”注重理解、综合、分析、运用，如从文本中获取多元信息，形成对文本内容整体感知、初步概括的能力，对相关问题做出合理解释和推论的能力，利用文本信息解决相应情境中问题的能力等。
- “习作与表达”则要能创造、运用，如低年级能给指定的情境，让学生写想说的话，听几句连贯的话，并写下来；给一个情境图，让学生想像其中发生的事，并将相像的事写下来；观察事物或连环图，并将认识和感想写下来。中高年级能听一个小故事或听一个语段，并要求将听到的写下来；提供一个情境，根据给定的情境写一件事或介绍一种物；根据情境展开合理想像，表达自己的感受等。
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