我很爱我的女儿。有些人会说那还用说，每个家长作为父母哪有不爱自己孩子的!
故事就从这个点说起，我很爱我的女儿，有多爱我的女儿。咱们重点强调“多”这个字。多相对的就是少、再少点、没有。每个人都是从一点点的爱，到很爱的吧！
那我什么时候开始，意识到我除了我本职工作身份，还有一个身份是父亲呢？
是孩子上三年的时候，才开始算是有了作为父母，父爱的萌芽。这个时间孩子学习各方面表现不好。
我的故事是从真正正规系统化的面对女儿，上的家庭教育的第一堂课，这也是我梦想的起点。
我想将我，将近40年的观念，认知，三观的真正精华传递给我的女儿。
万世开头难，万丈高楼平地起，总有第一步。第一步就是如何为人处事。
每个人的经历不同，每个人的三观也都不一样。搏众家之所长。
去了解一下。人的三观，老三观，即是平常网络上使用的毁三观，三观不正的三观。主要包括世界观、人生观、价值观。
我提出来我认为的重点。人生观是由世界观决定的。
而人生观就是对人生的看法，也就是对于人类生存目的、价值、和意义的看法。
这是老三观，咱们再看一下，马克思主义哲学三观。
重点说下马克思主义的特点。
（1）高度的科学性，它是根据人类社会发展的客观规律而确定的。
（2）彻底的革命性，它是为了彻底改造旧社会，建立社会主义和共产主义新社会。
（3）强烈的人民性，它是全新全意为无产阶级和人民大众谋利益的。
（4）广泛的包容性，它在坚持集体利益高于个人利益的前提下，将个人价值与社会价值结合起来，马克思主义的集体价值观具有强大的生命力。
那么开始说我的三观。人生观是由世界观决定的。那么世界观的上限决定人生观的上限，越高越好。我个人认为世界观和人生观，就像鸡与蛋一样，到底是先有鸡还是先有蛋。
咱们先了解人生观看法。我认为人生观走好了，价值观，世界观才能正。
人生观是由对于人类生存目的、价值，和意义的看法。
第一步对于人类生存目的的看法。每个人都不一样，我借鉴了马斯洛的需要。从初级到高级，生理需要，安全需要，爱和归属的需要，尊重的需要，自我实现的需要。我个人在这个之上增加了，我们中国博大精深“中庸思想”的需要。
咱们先强调一下重点，让我们更加了解对于人类生存目的看法。
在这个需要的过程中要知道需要和动机两者的关系。需要是在生理和心理某种失衡状态，而引起个体进行活动的基本原因。动机是在需要的驱动下产生并趋向预定目标的心理动力。
需要具有缺失性，自然需要，社会需要，物质需要，精神需要，都带有社会性，而且需要是发展的，永远不会彻底得到满足。
了解这些对于，孩子们无休止的要求，很好用，很快让他拥有自控能力。
我家孩子小的时候，看到什么都想要买，不管她有用、没有用，她都想要买。买了一辆玩具车，还要另一辆玩具车。那时总是没办法，有的家长会买很多，即使买回去他也不玩，有了家长会不买。
需要具有缺失性，他没有才会要，需要是在生理与心理失衡的状态。但为什么，有了还要，见什么买什么。第一点我们要了解她到底缺失什么才是关键。可能你关心一下她，可能你给他换一个更贵一点或者更好的，她就会改变她的行为。先要了解她真实想法，是不懂，还是其他原因。她不知道已经有了还买，她不知道买多了也用不了，那你就要需要告诉她，这样她的自控能力才能提升。可能她因为其他原因，你不关心她，而故意的，你要了解她肯定遇到什么问题了，需要帮助。
这样也体现咱们中庸思想的伟大，不是贵才是好，是为你量身定做才的合适。
站的高才能看的远。了解一下自我实现的需要，是个体才能在适宜的社会环境中，得到充分发挥，实现个体理想和抱负，达到个性充分发展和人格和谐。
自我实现之上，我认为就是中庸思想的需要。外国人研究半天我们中国两个字搞定，玩笑话。中庸思想可是很有内容。
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