在教师的招聘考试中，说课是面试的主要形式之一，那么说课到底要说哪些内容呢？一般从以下六个方面来说：说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计六个方面来说，接下来我们就来聊聊关于说课技巧和方法大全?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!
说课技巧和方法大全
在教师的招聘考试中，说课是面试的主要形式之一，那么说课到底要说哪些内容呢？一般从以下六个方面来说：说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计六个方面来说。
良好的开端是成功的一半，在这里给大家提供一个开场的模版，各位考生最好考前背熟，避免说课时浪费时间再来组织开场的语言。“各位评委老师，上午（下午）好！（鞠躬），我是应聘小（中）学学段语文（其他）科目的一（考生号）号考生，我今天说课的题目是《》。我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计六个方面展开我的说课，下面开始我的说课）。
在说这六个部分时要注意哪些内容呢，我们具体来看一下。
一、说教材。
1.说教材的地位及作用。具体来说教材处于什么位置，什么版本的教材，几年级，什么科目，第几章，第几节的内容。教材的作用，知识点间的衔接，前面学习了什么内容，本节课学习什么知识点，为以后学习什么知识点奠定基础。
2.说教学目标
说明如何依据教材内容（并结合新课程标准和学生）来确定本节课的教学目标或任务。
中小学三维教学目标是知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。
3.说教学重、难点
说明如何确定教学重点和教学难点以及为什么设置这样的教学重点和难点。
二、说学情
学情分析要从知识方面、心理方面进行分析。
三、说教法
说清三个问题：（1）选用什么样的教学方法（2）准备什么样的教具和学具（3）选择教学方法的理论依据。
四、说学法
说清两个问题：（1）针对本节教材的特点及教学目的，学生宜采用怎样的学习方法来学习它，这种学法的特点怎样？如何在课堂上操作？（2）在本节课中，教师要做怎样的学法指导？怎样使学生在学会过程中达到会学？怎样在教学过程中恰到好处地融进学法指导？
五、说教学过程
说教学过程是说课的重点，因为教学内容的处理、教学方法的选择、教学目标的达成等，都是通过这个环节来实现的，而且教师的教学理念也必须通过它来体现。教学过程是教学活动如何引入、如何展开以及如何结束。教学过程的先后顺序一般为组织教学、导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等。当然，还需要根据不同类型的学习内容来进一步的细化。
教学过程具体的操作程序：（1）引进课题—（创设情境，导入新课）——看选择的内容能否让学生进入新的课堂情境，二看提出的问题是否服务于课堂重点，能否牵动全体学生的心
（2）讲授新课（根据学科知识点的教学目标，重点、难点，形成授课的结构思路）（3）课堂练习—（根据教材知识点的示范，形成变式训练）（4）内容小结（强化知识重点、概念）
（5）布置作业
六、说板书设计
板书设计应注意两点：（1）板书必须跟讲解的语言和体态密切配合，在说教学过程中逐渐形成板书。（2）主板书与副板书的排布与分配要合适。
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