时代在发展，人类的文明意识也在持续发展，但发展的前提不仅是改变大人，也包括孩子。
于是我和很多父母一样，开始注重孩子的教育问题，特别是孩子的知识以及习惯的养育方面。
很多父母在孩子1岁或1岁半以后，都开始带着孩子加入了亲子阅读的行列，亲子阅读不仅成为了一种时尚。
更成为了一种父母培养亲子关系以及培养孩子良好生活习惯以及提前引领孩子学习知识的方式。
为了培养孩子的好习惯，我也在孩子1岁3个月左右时，陪孩子一起踏上了亲子阅读的这趟列车。
孩子6个月时，我只是简单地陪孩子看黑白和彩色洞洞卡片，等孩子1岁3个月到1岁半后，给孩子看简单的图画书，不过也只是简单翻阅。
不过你别说，提前培养孩子看书的习惯真的特别好，自那以后孩子每天都会看书，哪怕只是简单翻两页，但习惯却在点点滴滴中培养了出来。
习惯需要从小培养，好习惯会影响孩子一生！
习惯养成后，每天睡前不用我提醒，孩子都会主动拿一本或者两本书，让我陪她一起读书，有时我不在家，她也会让奶奶或者爸爸陪她读书。
悄悄告诉你，以前爸爸是看不上孩子读书的，觉得孩子那么小，读什么书，读了也不会坚持，后面他看到孩子已经把读书当成习惯以后，他才发现孩子的习惯原来真可以从小培养。
陪娃亲子阅读这点我一直引以为傲，但坚持陪娃亲子阅读5年以后，我才发现我有多么失败。
因为坚持陪娃亲子阅读5年，我发现孩子除了听我读，或者翻翻书上的图画，就什么都不会了。
只停留在听的表面，让她读的时候，她就会说妈妈我不认识字，你给我读吧，那一刻我才意识到，我只是为了读而读，却从未让孩子学会自主阅读。
也是那一刻，我醒悟过来，孩子需要识字了，不能再这样陪孩子读书了，于是我改变了方法。
由前面的单纯读书，改成了陪孩子指读，为了配合孩子识字，又从网上买了一本识字大全和识字课程。
但效果都不太理想，后面我又买了一个丁香妈妈识字课程，课程里面送了一盒300字的卡片。
就是生活中简单的字，课程里有配套的识字游戏，于是我就开始用识字游戏的方式陪孩子识字。
游戏的方式让孩子识字，能提升孩子识字的兴趣。
别说打地鼠和过家家的游戏孩子真的超级喜欢，一天能认识5-6个字，后面持续到10个字。
不过玩的次数多了，孩子就不是特别喜欢了，我就开始给孩子买小山羊分级读物，买了一级和二级。
买回来后，我就先陪孩子看图画，后面又让孩子尝试着读，孩子卡壳式地读了一本书后，兴奋地说。
妈妈我会读书了，我说，是的宝贝，你又进步了，证明你平时特别认真，所以认识的字越来越多了。
你后面再认识多一点字，就可以读越来越多的书了。
哲学家詹姆斯曾说：
人性的本质是渴望欣赏，孩子尤其如此，欣赏能让孩子长成参天大树，贬低能让孩子枯萎畸形。
现在孩子已经开始读小山羊的三级和四级分级读物了，虽然还没有认识书上全部的汉字，但也能大概读下来。
孩子学会自主阅读后，瞬间解放了我这个老母亲的双手，现在也由我读变成了我听的画面。
这种感觉太好了，太喜欢这种感觉了，目前中文差不多都是这状态，不过遗憾的是，英文因为偷懒，又回到了解放前。
不过书里不认识的字，我会给她说一下，或者如果时间太晚，我们会交换着她读一段我读一段。
这样做的目的，是让孩子感觉读书没有压力，同时保持读书的欲望，因为不认识的字多了，孩子读起来会有点吃力，所以要辅助阅读。
那如何做即能让孩子爱上阅读又能让孩子学会自主阅读呢？
接下来给大家分享我的踩坑之路和蜕变之路。
1、
孩子1岁或1岁半时，可以陪孩子一起培养阅读习惯，如每天空闲时间或者睡前一起看卡片或者图画比较多的彩色书籍，来培养习惯。
2、
习惯养成后，观察孩子喜欢哪类书籍，如汽车类的或者动物类的或者色彩丰富的，又或者是大开本以及搞笑类的。
找出孩子喜欢的类型书籍后，可以让孩子自主选择自己喜欢的书籍，让孩子自己选择书籍的意义。
就是为了后面孩子阅读时，不容易出现厌倦的情绪，从而也就不会因为不喜欢而选择放弃阅读。
就像我家大宝，大宝的书籍都是和她商量过后，才给她买的，所以我们买的书籍，她都特别喜欢。
之前不会自主阅读时，会让我一套书读上三五遍，会自主阅读后，只要没事，就喜欢拿出来反复翻阅。
特别是现在长大了以后，还会模仿书上的图画来进行临摹，从这里看出，孩子喜欢胜过父母一切的督促和教育。
3、
孩子3岁后，可以陪孩子选择指读，指读的意义不仅仅是让孩子认字，其实还是培养孩子的顺序感。
到了4岁后，很多孩子已经到了识字敏感期，父母这时就可以抓住识字敏感期，培养孩子的识字能力。
像我前面说的可以买一些简单的卡片，通过游戏的方式陪孩子玩识字游戏，如打地鼠游戏。
游戏的方式，是把卡片放在桌子上，大人说风的时候，一起拍风字，第一次拍字时，妈妈可以先拍对，这样做，可以让孩子对风字加深印象。
后面要让着孩子，如果老是大人赢，孩子就会有挫败感，找不到成就感后，孩子就不会再玩了。
找到成就感后，来回玩5-8次，这个字孩子大概就记住了，那就可以再加2个新字继续，以此类推。
出门的时候看到路牌或者广告牌，都可以陪孩子一起认字，同孩子说这是什么，比如这是红灯停。
不过我现在陪孩子读分级读物比较多，现在都是让孩子给我读，孩子不会的我让孩子先猜一猜，如果一个字猜错了，我不会说，而是让孩子读完。
后面我再陪孩子读一遍，加深一下对这个字的印象，还需要注意的是，孩子读书的时候，如果一个字老是忘记，老是问你，千万不要觉得烦。
如果我们表情不耐烦，也会打击孩子的兴趣和成就感，一定要有耐心地告诉孩子这是什么意思。
就像我家大宝，一个来字，足足学习了5天，其他都记住了，就是这个来字老是忘。
后面看得多了，她才自然而然记住了，不过读书时，我也会告诉她，这个字跟那个很像。
跟那个一起是词语，例如来和米，现在也能区分了。
接下来给大家梳理一遍：
1、
陪孩子培养阅读习惯，入睡前，拿出一本书，陪孩子一起翻阅，孩子如果刚开始不感兴趣。
妈妈可以说，哇！这个恐龙太厉害了，引起孩子兴趣，孩子刚开始阅读时，不要勉强孩子，看一页两页都行。
2、
让孩子选择自己喜欢的书籍，自己选择得更容易产生兴趣，同时孩子也能更容易坚持下去。
3、
陪孩子指读，也可以玩识字卡，出门时路牌广告牌都可以利用，孩子到了识字敏感期的时候。
可以给孩子买一些字数少，但图片和内容丰富的书籍，让孩子开始学习自主阅读，开始时陪着读。
后面让孩子自己读，孩子感兴趣的可以陪孩子多读几遍，哪怕一本书读一周半个月都行。
4、
陪孩子识字时，可以连带发音一起读，或者可以拆字，例如和就是禾苗的禾和口组成的，它们是两个字。
发音是h和e，这样做并不是为了让孩子学习拼音和拆字，而是让孩子对于拼音有一个印象，同时也了解每一个汉字都会有一个拼音组成。
也了解汉字也是有一个或者两个又或者三个字组成。
如现在，了解有些字是多音字，有些字可以拆分为两个字，这样对孩子后面识字和了解汉字特别有帮助。
5、
给孩子准备舒适的阅读区域，同时方便孩子想看就能拿到，不要担心孩子乱放，教孩子养成收纳习惯就好。
小一点的孩子，可以选择撕不烂的书籍，大一点的孩子，正常书籍就好。
你们是如何陪孩子识字的呢？欢迎大家留言探讨。
作者介绍：
彤橦妈妈聊育儿，我是一枚热爱学习热爱成长的90后二胎宝妈，我喜欢用写作的方式来记录自己和孩子，同时用故事的方式来点亮人生，愿望是按自己喜欢的方式度过一生。
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