特别提醒：我们的最终目标是帮助孩子利用英语学习数理化，考入理想的大学。重点冲刺科大少年班（基本条件：16周岁前参加高考）和国外著名大学。
请家长朋友牢记：现代英语60%以上的单词有拉丁语和希腊语根源。在科学上，90%以上的单词源自拉丁语和希腊语。
从根本上说，真正解决英语、法语、德语、意大利语、西班牙语单词问题的最基本任务是认识几百个拉丁语和希腊语的常用构词部件（相当于汉语中的偏旁部首）。
请家长朋友一定要让孩子尽量多听母语者的发音，特别是母语者演唱的歌曲。
想通过英语学习科技知识，越早认识希腊字母越好。
在继续本课程之前，请先阅读《小学生同步玩转英语拉丁语希腊语发音》。
特别提醒：本教程在电脑大屏幕上观看效果最佳。
请家长朋友牢记：化学元素周期表实际上是化学家使用的一种特殊形式的计数系统。
比如，“氢”也可以称之为“第一号元素”，而“氦”叫“第二号元素”，而“锂”是第三号元素，“碳”是第六号元素，“氧”是第八号元素。
在英语原版的坎贝尔生物学（全球版）列出了化学元素周期表中的前18个元素。
请家长朋友收藏并和孩子一起经常看看：
我们再复习一下记忆这18种元素英语名称的简单方法：
1、含有-gen的3个：hydrogen（氢），nitrogen(氮)，oxygen（氧）。
2、含有-(i)um的6个：helium（氦），lithium（锂），beryllium（铍），sodium（钠），magnesium（镁），aluminum（铝）。
3、含有-on的5个： boron（硼），carbon（碳），neon（氖），silicon(硅)，argon（氩）。
4、含有-ine的2个：fluorine(氟)，chlorine（氯）。
5、单独的2个：phosphorus（磷），sulfur（硫）。
很多孩子按照下面的顺序记忆前20个元素：
（1）1氢(qīng)2氦(hài)3锂(lǐ)4铍(pí)5硼(péng)
（2）6碳(tàn)7氮(dàn)8氧(yǎng)9氟(fú)10氖(nǎi)
（3）11钠(nà)12镁(měi)13铝(lǚ)14硅(guī)15磷(lín)
（4）16硫(liú)17氯(lǜ)18氩(yà)19钾(jiǎ)20钙(gài)
这样的记忆忽略了一个非常重要的因素：化学元素周期表的行列规律——也就是一个二维的图表。
不管您是叫第一行还是叫第一组，都一定要牢记它只有2个元素，一个是氢，一个是氦。
氢的英语名称hydrogen由源自希腊语表“水”的词根hydro-和表“产生”的gen-构成。
【英语】hydrogen[ˈhaɪdrədʒ(ə)n]n. 〈化〉氢
拆解：hydro gen。
认识希腊字母的孩子都可以不费吹灰之力掌握希腊语的相应单词υδρογόνο。
【希腊语】υδρογόνο n. hydrogen，氢
拆解：υδρο(ydro) γόν(gon) ο。
注意：在古希腊语中，υ上方有一个强送气符号（现代希腊语中消失了），读[h]，古典拉丁语中用h改写，所以希腊语表“水”的词根在拉丁语中就成了hydro-。
英语、法语、德语、意大利语、西班牙语通常保留了古典拉丁语的拼写方式，但是在法语、意大利语、西班牙语中h基本上不发音。
【法语】hydrogène[idrɔʒɛn]n.m.【化学】氢[第1号元素]
拆解：hydro gene。
【法语】gène[ʒɛn]n.m.【生物学】基因
法语中，辅音字母g在e、i前通常读[ʒ]，否则读[g]。
英语受古法语的影响，g在e、i、y前通常读[dʒ]，否则读[g]。这其实教会式拉丁语、意大利语、古法语的读音规则。
强烈建议家长朋友牢记：
英语中，源自拉丁语的super-对应源自希腊语的hyper-，表“在……上”；源自拉丁语的sub-对应源自希腊语的hypo-，表“在……下”；源自拉丁语的semi-对应源自希腊语的hemi-表“半”；源自拉丁语的septem（7）中的sept-对应源自希腊语的hept-。
事实上，古希腊语把PIE（原始印欧语）位于词首的*s变化为强送气音[h]。
认识英语单词September（9月）的小朋友都可以不费吹灰之力掌握拉丁语表“七”的单词septem，也可以轻松掌握源自希腊语的heptagon（七边形，这里的gon-表“角”）。
【希腊语】επτάγωνο n. heptagon
拆解：επτ α γων ο。
相信您现在已经明白：这里的επτ-在拉丁语中改写为hept-。
我们可以了解一个印欧语重要的读音对应关系：英语中拉丁语源单词词首的s对应源自希腊语的h。
请家长朋友大概了解：英语的sun（太阳）对应拉丁语的sol，对应源自希腊语的hel-。
所以，我们在记忆helium（氦）的时候，很容易理解：这里的heli-表“太阳”。
强烈建议您顺便熟悉helic-表“螺旋”。
【英语】helium[ˈhiːlɪəm]n. 〈化〉氦（元素符号为： He）
拆解：heli um。
请家长朋友牢记：化学元素周期表的第一层只有2种元素，也就是第一号元素氢（有一个电子），第二号元素氦（有二个电子）。
第二号元素氦和第十号元素氖，第十八号元素氩在同一列中，上面有统一的称为“Noble Gases”，汉语中一般翻译成“惰性气体”。
【英语】noble['nəubl]adj.1. 贵族的; 显贵的2. 高贵的; 高尚的; 崇高的3. 宏伟的; 壮丽的, 堂皇的4. 著名的; 杰出的, 极好的5. (金属)贵重的; 不易腐蚀的; (气体)惰性的;【化】不发生作用的
a noble family贵族家庭
a noble soul高尚的心灵
a noble mind崇高的思想
noble sight [view]
壮观的景色
noble fir壮丽冷杉(产于美国西部)
a noble horse骏马
noble metals贵金属
noble gas稀有气体; 惰性气体
noble art (of self defense)[science]拳击
noble parts of the body身体的重要器官(如心, 肝, 脑等)
拆解：no（源自原始印欧语*gno-，表“知道”，在拉丁语中g脱落了） ble（源自拉丁语的-bilis）。
请家长朋友大概了解词源：
noble (adj.)
c. 1200, "illustrious, distinguished, of high rank or birth," from Old French noble "of noble bearing or birth," from Latin nobilis "well-known, famous, renowned; excellent, superior, splendid; high-born, of superior birth," earlier *gnobilis, literally "knowable," from gnoscere "to come to know" (from PIE root *gno- "to know"). The prominent Roman families, which were "well known," provided most of the Republic's public officials.
如果您了解PIE（原始印欧语）的*g对应英语、德语的k，就很容易理解：PIE词根*gno-产生英语单词know，德语单词kennen。
【英语】know[nəʊ]v. 知道; 懂得; 了解; 认识; 知道; 了解, 懂得
英语中的kn通常读[n]，也就是k不发音。请顺便熟悉英语单词knife（刀），knee（膝盖），kneel（跪下），knight（骑士）。
【德语】kennen v. 知道。明白。认识。了解。获悉。
拆解：ken n en（德语、荷兰语、中古英语动词不定式后缀）。
细心的小朋友一定可以看出来，氢和氦分得比较开。
这里有一个重要的概念：元素的电子在第一层最多只有2个，也就是说，当第一层有2个电子时就处于稳定状态。
而最外层只有一个电子时，是最活跃的。
所以，第一层的2个元素处于2个极端：一个是最活泼的氢——只有一个电子，一个最不好活泼（懒惰）的氦——有2个电子。
在掌握第一层的2个元素以后再学习其它的元素就非常简单了。
第二层的8个元素都有2层电子，第一层都是2，然后按照1、2、3、4、5、6、7、8计数。
比较第一列的氢、锂、钠，我们会发现这些元素最外层都是一个电子，区别在锂是2层，钠是3层。
由于第一层有2个电子处于饱和状态，所以，我们可以推导出第2层第一个元素锂有3个电子。
第二层有8个电子时处于饱和状态。所以，第二层的最后一个元素氖有10个电子，第一层2个，第二层8个。
接下来，第3层的第一个元素钠自然有11个电子，最外层是一个电子。
到这里，我们就很容易理解：钠离子电池的相对体积要比锂离子电池大得多。
我们也可以推导出：排在第4层的第一个元素钾有19个电子。
所以，钾离子电池（potassium-ion battery 或 K-ion battery，简称PIB）的体积更大。
很容易理解：第2层的8个元素锂(Li)、铍(Be)、硼(B)、碳(C)、氮(N)、氧(O)、氟(F)、氖(Ne)的电子数分别是2 （1~8）。
而第3层的8个元素钠(Na)、镁(Mg)、铝(Al)、硅(Si)、磷(P)、硫(S)、氯(Cl)、氩(Ar)分别有2 8 (1~8)个电子。
而接下来的钾(K)、钙(Ca)排在第4层，分别有19、20个电子。
对于学习有机化学和生物学，熟悉前18个元素就基本上够用了。
所以，建议家长朋友和孩子一起尽量多花点时间在前18个元素上。
下面，我们继续学习《任何年龄的人都可以轻松自学拉丁语》中的第30课。
前面，我们介绍了：拉丁语中和英语的to be对应的动词是esse，其中的es-是词根，-se是动词不定式后缀（在接元音时变化为-re）。
拉丁语esse的第一人称单数现在式是sum，第一人称复数是sumus。
其中的-m（-o）是表“第一人称单数”尾缀，-sum是表“第一人称复数”尾缀。
注：esse是拉丁语为数不多的不规则动词之一。而拉丁语的动词绝大多数是规则动词，变化非常有规律。
到这里，就可以十分轻松地掌握拉丁语的“Spectāmus agricolās.”，对应英语的“We are watching the farmers.”，意思是“我们在看农夫”。
接下来，我们再用坎贝尔生物学（全球版）学习一些生物、化学常识。
我们大概学习：
【英语】The raw materials of photosynthesis are carbon dioxide and water which land plants absorb from the air and soil, respectively.
【汉语】光合作用的原料是二氧化碳和水，陆地植物分别从空气和土壤中吸收。
相信绝大多数的家长朋友到这里已经明白：对于地球上所有生命至关重要的“光合作用”只用到前18个元素中的3个：氢（白色），氧（红色），碳（黑色）。
英语 “raw materials of photosynthesis”意思是“光合作用的原料”。
【英语】raw[rɔː]adj.1. 未煮过的；生的
raw meat生肉
2. 天然的；未加工处理过的
raw material原料
raw silk生丝
3. 无经验的
a raw recruit新兵
4. 露肉的；擦掉皮的
a raw wound露出肉的伤口
5. 湿冷的
a raw winter day湿冷的冬日
注：aw作为一个组合读[ɔː]。请顺便熟悉英语单词draw（画）、paw（手爪），law(法律)，saw（锯子）。
英语的“land plant”表“陆地植物”。
【英语】absorb[əbˈsɔːb]vt.1. 吸收2. 并吞3. 使(精神)贯注4. 忍受; 承担(费用), 承受冲击, 缓冲, 减震5. 占用(时间)6. 理解(含义)
absorb moisture from the air从空中吸收水分
This job absorbs all of my time.这件工作占用了我的全部时间。
He is absorbed in study.他专心读书。
拆解：ab sorb。
词源：
absorb (v.)
Origin and meaning of absorb
"to drink in, suck up, take in by absorption," early 15c., from Old French absorbir, assorbir (13c., Modern French absorber), from Latin absorbere "to swallow up, devour," from ab "off, away from" (see ab-) sorbere "suck in," from PIE root *srebh- "to suck, absorb" (source also of Armenian arbi "I drank," Greek rhopheo "to sup greedily up, gulp down," Lithuanian srebiu, srėbti "to drink greedily"). Figurative meaning "to completely grip (one's) attention" is from 1763.
ab-是拉丁语前缀，表“离开”。
【英语】ab- pref.1. (=away, away from, from off, apart)表示“离”, “从”, “无”, “反”, “非”, 如: abnormal, abduct
2. 【说明】在c, t前为abs-, 如: abscond, abstract; 在m,p,v前为a- ,如: amentia, aperient, avert
sorb-源自拉丁语sorbere。
【拉丁语】sorbeo：sorbeo, sorbere, sorbui, sorbitus v. drink, absorb;
拆解：sorb e o。
注：sorb-是词根（表意思），-e-是词干元音，和词根在一起构成词干，结尾的-o是表“第一人称单数”尾缀。
所以，拉丁语的sorbeo相当于英语的I drink或I absorb。
可以用百度翻译中的西班牙语栏目大概了解一下sorbeo在拉丁语中的读音。
拉丁语词典通常列出动词的4种主要变化形式，而英语通常列出3种。
英语的过去分词实际上相当于拉丁语的主动完成分词和被动完成分词的合体。
所以，英语中的所谓“完成时态”和“被动语态”需要在主语和过去分词之间增加助动词have（主动）或be（被动），以实现“主谓一致”——主语和动词在人称和数上保持一致。
我们的孩子只要真正掌握动词的基本变化，学习任何外语都根本不用学习什么“时态”和“语态”。
,
