爱心捐赠助成长情系教育暖童心（爱心育苗润物无声）

爱心育苗 润物无声

——记中站实验小学优秀班主任廉爱霞

“学生是鲜花，是桃李，带给了她无尽的清香与甘甜。她愿为鲜花的美丽，桃李的甜蜜，无私奉献，默默耕耘”。这是中站实验小学班主任廉爱霞的真实写照。她是河南省骨干教师，焦作市优秀班主任、先进教育工作者，中站区师德标兵。在从教的近30年里，她所带班级班风正，学风浓，在区教育质量监测中始终名列前茅，多次获得中站区教育质量奖“突出贡献教师”称号，获得了师生和家长的广泛好评。

将爱融于每一个细节。廉爱霞特别善于发现学生身上的细微动向，哪怕是极其微不足道的“亮点”都会被她的慧眼捕捉。孩子们品尝到了这种不断被肯定的快乐，渐渐地喜欢上廉老师，喜欢上班集体，喜欢上学习。学生张某，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，成绩总是不尽如人意。怎么办?她从细节入手：这孩子爱劳动，每次教室里的饮用水一完，他总是自告奋勇去换水;很热心，同桌的书掉在了地上，他急忙帮助捡起来……每当张某做好事时，廉老师总会及时地送上两句夸赞，并不失时机地补一句：“作业好了吗?可要抓紧时间了!”他总会红着脸，挠着头说：“还差一点点。”廉老师还是笑着说：“等下，我可是要来收的哟!”孩子从廉老师的目光中读懂了关爱，从鼓励的话语中读到了肯定，成绩也就有了很大进步。

宽严相济也是爱。孩子失落时，廉爱霞会送上句句暖心的话语;孩子犯错时，廉爱霞会设身处地，指点迷津。她的宽容和理解赢得了孩子们的爱戴。就连她的课堂也总是充满了欢声笑语，孩子们在笑声中欢快地吮吸着知识的甘露。在班级管理中，她秉持着“宽严有度，严字当头”的原则，通过和孩子们一起制定班规班纪，通过班规班纪严格要求学生，对于孩子身上的坏习惯绝不纵容，动之以情，晓之以理，说服家长，齐抓共管，促使孩子们逐渐形成了良好的习惯。

用智慧塑造爱的基石。廉爱霞深知一位优秀的班主任，要有渊博的知识作为她人格魅力的重要支柱，只有让孩子们“亲其师”，他们才能“信其道”。为了提高教育教学水平，她经常通过书籍与教育名家倾心交谈;为了走进孩子的心灵世界，那些百看不厌的童书竟也成了她手不释卷的对象。课堂上，她更是敢于创新，勇于探索，注重激发孩子的学习兴趣，让孩子自觉主动地去学习。她经常说：“学生的大脑不是一个需要填充的机器，而是一支等待被点燃的火把。”在她的课堂上，经常看到孩子们为了弄清楚一个问题而争得面红耳赤，甚至下课了，还拽着老师不撒手，真一副说不清楚誓不罢休的样子。

爱心育苗，润物无声。寒来暑往中，廉爱霞默默地为教育事业倾注着全部的汗水与智慧，收获了累累硕果。