国内的幼儿园家具设计起步较晚，有意识进行家具与建筑设计整合的进程相对缓慢。在现有的家具市场中，几乎无法找到针对幼儿群体的家具产品。在以桌、椅、凳类为主的幼儿园家具产品中，其造型大多规整单一， 整体趣味性较低，缺少幼儿游戏的功能，忽视了家具的教化作用。
因此幼儿园家具设计基于人体工程学的设计要素要从造型、色彩、材质、尺度等要素上把关。
（一）造型要素
幼儿的园内伤害一部分来自自我保护能力较差，防范意识薄弱，对于危险没有直观的认识，但还有一部分是来自家具造型的不合理设计，幼儿园家具设计首先应从造型安全设计考虑。针对幼儿爱动的特点，家具本身要具备更高的抗压、抗拉和抗冲击的强度。
（二）色彩要素
家具给人的感觉首先是通过它的色彩 传达的，色彩在视觉上会给人一种心理上的感受和联想。幼儿用色多以明快、明亮的浅色调为主，色彩纯度比较高和鲜艳的颜色，能够培养幼儿积极、活泼的性格。色彩的运用还要与幼儿的心理保持同一水平，色彩还能培养幼儿的想象力。幼儿家具的色彩还会使幼儿产生想象效应，比如：白色为云、蓝色为海、绿色为草的联想。
（三）材质要素
在家具设计中材料的选择是物质基础，不同的家具设计时可以根据需要，有针对性地选择材料。幼儿家具的选材较为丰富，市场上有木板、复合板、塑料、树脂材料、橡胶、钢材等。 对于儿童来说，最好的材料应该是接近自然的原木材料或者环保材料。
（四）尺度要素
幼儿家具的尺寸设计，不能是成人家具的缩小版。虽然现阶段幼儿家具的尺寸没有统一的国家标准，但也需按照幼儿的 生理特点，结合人机工程学原理进行设计。3到6岁时期的孩子生长迅速，身高、体重逐年递增，在设计幼儿家具时要考虑到幼儿这方面的特点，可以对家具融人成长性的设计，让家具的尺寸随着孩子的增长而调节，以适应幼儿不同年龄阶段的使用。
幼儿家具的设计创造需结合使用群体幼儿的身心发展特点进行个性化设计，与 成人发展的普适性家具有所区别，才能更好地激发幼儿的天性，从而避免成人家具使用给幼儿带来不适的影响。
文献来源：
[1]陈晓艺，吴智慧.幼儿家具在幼儿园的应用现状及发展趋势研究[J].家具与室内装饰，2020(12)：114.
[2]童 健.基于人体工学的幼儿园家具设计研究及应用[J].美术界，2019(10)：94-95.
[3]王华丽，任工昌.浅析幼儿家具的设计要素[J].东京文学，2012(2):53.
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