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孩子早期的数感也是学好数学的一大关键，数感越好的孩子，数学思维越发活跃，对学习的兴趣度也自然而然就上来了，我们也好，孩子也罢，自我价值感的体现一定是建立在能力的基础上的，所以不单单是数学思维，我们应该有所意识在一件又一件的日常事件当中，发掘那些可以给予孩子更好引导的时刻，既言传也身教，当然除此以外，有趣而又好用的教玩具也是必不可少的锦上添花，这款HABA的《聪明小熊学数字》玩法众多，难易度也适中，很适合在2岁半左右开始，宝宝有一些数的意识时，逐步加入游戏中去，可起到促进作用，当然这款玩具如果亲爱的你们觉得玩一段时间就不玩了，不想买那么贵的，也可以去某宝或拼…用图片的方式去搜索一下，是有平价替代的，总之，玩具没有贵贱，会玩就是价值，当然安全也很重要，一起来玩吧。
玩法分享：
NO1：2岁半左右的宝宝，有些已经开始初显数字认知兴趣，那么可以在日常生活中，比如观察电梯楼层、车牌号等等，有意识引导宝宝认识数字，那么这时候我们就可以辅助于玩具内的数字卡（数字卡，而非点数或串珠），和宝宝一起按照数字1-10的顺序排一排，熟练的情况下，反向排一排10-1，也是对10以内数字认知的强化。
NO2：开始玩的时候，大约3岁左右便可，选择两组卡片，比如点数卡与数字卡，或串珠卡与点数卡等，将其正面朝下扣放在桌面上，并打乱，玩家轮流翻两张牌，如果两张牌显示的数相同，则收走，不同则放下，非常锻炼孩子们对10以内的数感认知，对数与量有更好的体验感，而且一旦翻出的牌数量不一样，放回之后也要记住牌的位置，为接下来翻牌提高正确率。（熟练后，可以三组卡牌一起使用。）
NO3：只选择一组1-10的卡牌，正面朝下放在桌面，准备好小熊串珠，珠子全部靠近圆球一端，游戏要求必须从1-10的顺序翻牌，也就是说第一个玩家翻出了1，下一个玩家必须得翻2，如果翻到的不是2，换人继续，直到翻到为止，这是一个合作游戏，一旦没有翻正确，那么珠子必须向小熊移动一颗，如果所有牌都被翻完了，还有珠子每一过来，玩家获胜，反之小熊获胜。
NO4：准备一组1-10的卡牌，小熊串珠（珠子两端平分）以及一枚骰子（数字、点数或手势任意一颗），投掷骰子，显示几就向木球一侧移动几颗珠子，如果掷到小熊，就从1-5以内选个数，移动对应数量的珠子，如果珠子不够移，便向反方向，也就是小熊侧移动，以此类推，当玩家移动珠子以后，必须快速说出小熊这端有几颗珠子，说对则获得与之数量相同的卡牌，最先获得三张卡牌的玩家获胜。
当然单纯的小熊串珠，也可以在宝宝学习和为10以内的加法运算的时候当做数量参考，特别是5 ？=？的学习时，参考起来很好用。
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