喜欢上课吗？
这些华农老师的课
你一定会爱上！
经各学院（部、中心）推荐
学校资格审查和现场教学环节
依据教学工作量、学生评教与现场教学
三项综合得分
以下10位老师获得
“2018年度本科课堂教学十佳教师”
来看看有没有你熟悉的老师？
王石安 数学与信息学院
1991年毕业于中山大学基础数学专业，获理学硕士学位。主讲课程有《现代数学基础》《实变函数》《数学分析》《高等数学》《线性代数》《概率论》等。曾获得华南农业大学2004年校级课堂教学观摩赛一等奖、华南农业大学2011年度本科教学十佳教师、华南农业大学2013年校级教学成果二等奖、华南农业大学2016年度“三育人”先进个人、华南农业大学2017年度本科教学十佳教师，指导学生获“全国大学生数学建模竞赛”国家二等奖2项、广东省一等奖4项、二等奖3项、三等奖1项。
王老师在28年从教生涯中始终贯彻的理念是：“一切为了学生的发展”！数学教育不是灌输数学知识，而是点燃思维火焰。
王青 人文与法学学院
毕业于华中师范大学民俗学专业，硕士研究生毕业。教学主讲课程《基础写作》《应用文写作》《演讲与口才》《民俗学导论》。曾获得华南农业大学十佳创新创业导师、华南农业大学本科课堂教学十佳教师、广东省大学生公文写作竞赛优秀指导教师等荣誉。
王老师在教学工作中秉承“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的理念，坚持做课堂上的点灯人，引导学生在审问与慎思中，领悟知识与思想的灵光。王老师认为：教育的本质是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂呼唤另一个灵魂，在心与心的交流中，努力做一个点灯人，点一盏灯，照一段路，暖一颗心。
姜焰鸣 工程基础教学与训练中心
毕业于华南理工大学，博士研究生毕业。教学主讲的课程有《工程制图B》《画法几何与工程制图Ⅰ》《画法几何与工程制图Ⅱ》。
姜老师一直以陶行知先生的“学高为师、身正为范”要求自己，在工作中不断地学习新知识，跟踪学科和专业发展的新动态，让自己的课程跟上时代发展的步伐；同时严格规范自己的品行，在传授知识的同时也能够引导学生树立正确人生观和价值观。在教学过程中，姜老师始终坚持“师生互学，教学相长”的观点，鼓励学生有新的想法，激发学生的兴趣，加深对知识的掌握，同时老师也能从学生身上汲取能量，不断反思自己的教学，完善教学方法和提升教学能力。
李宗璋 经济管理学院
毕业于华南理工大学，博士研究生毕业，主讲《统计学原理》《经济计量学》课程。李老师在教学中秉承“学以致用”的教学理念，重视对学生学习兴趣、学习方法、批判性思维的引导，鼓励学生将统计学方法、经济计量学方法运用到社会经济现实问题的分析中，在实践中提高学生的专业综合素养。
徐宁 工程学院
毕业于广州美术学院，硕士研究生毕业。教学主讲的课程有《产品优化设计》《产品优化设计实验》《交互设计》《广告设计》《视觉传达设计》《经典设计作品解析（A系列）》。曾获第一届华南农业大学教学观摩比赛二等奖、中国国际茶叶包装设计大赛最佳指导教师奖、2015年获得华南农业大学优秀班主称号、2017年获得华南农业大学本科教学十佳教师称号，2018年获得华南农业大学“十二五”先进个人称号。2003年至今多次获得工程学院学生评教一等奖。
徐老师认为热爱课堂，认真备课是上好一门课的前提。讲课不是照本宣科，教学内容要源于教材而高于教材，需要教师深入研究课程内容，将自己的理解与心得体会内化成自身的专业品质。课堂上要把握好时间和效率的关系，精心设计教学环节，启发学生自身的思考。教学工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，还可与学生在相互欣赏中，教学相长，共同进步。
戴占海 电子工程学院
毕业于华南理工大学，硕士研究生毕业。教学主讲课程有《大学物理A/B》《大学物理实验A/B》《物理学的概念与文化素养》《C 面向对象程序设计》。曾获得华南农业大学“三育人”先进个人、华南农业大学2017年度本科课堂教学十佳教师，指导学生获第十三届广东省大学生物理实验设计大赛一等奖、第十四届广东省大学生物理实验设计大赛一等奖。主持和参加教学改革项目多项，大学物理教学团队成员。
戴老师认为，良心是教育的基础。秉持良心，就能主动履行教师的职责，勇于承担道德责任，对自己的教学负责，就是对学生负责。在教学中，努力传授学生知识的同时，不断提高学生勇于思考、擅于思考的意识，从而提高学生的综合素质。
杜晓波 外国语学院
毕业于广东外语外贸大学。教学主讲的课程有《基础日语1》《基础日语实训1》《日语视听说1》《日语1》《日语2》《日语3》。2016年曾被评为华南农业大学“三育人”先进个人。杜老师在教学工作中一直秉承学以致用的理念，既注重传授语言的基础知识，也注重培养学生习得语言的兴趣以及在语言实践中的综合运用能力。
刘丹 数学与信息学院
副教授，理学博士。教学主讲的课程有《高等数学（A/B）》《文科数学》《线性代数》《复变函数》《复变函数与积分变换》等。2016年获国家留学基金委支持，赴德国基尔大学数学系访学；2017年获国家自然科学基金支持；2018年获华南农业大学青年教师教学竞赛三等奖。
从教十五年来，始终保持对教学的热爱之心，关心青年学生的成长。刘老师相信“教学相长”：要做好大学教学，首先要对专业知识有深刻的理解，如此才能站在更高的角度指导学生学习；其次，在信息技术快速发展的当代社会，教学也要适应学生的特点，以学生乐于接受的方式改进教学。让学生能够感受数学的魅力，让知识促进学生的发展，是她教学追求的目标。
方敏 公共管理学院
毕业于中山大学，博士研究生毕业。教学主讲的课程有《管理研究方法》《学术沙龙与科技论文写作》《定量研究方法》等。方老师在教学工作中强调理论教学与学生实践的高度融合，遵循Bloom's Taxonomy对学习认知目标和行为的分类框架，设计适于教会大学生开展学术研究的方法课课程内容，并采用多种现代化教学方式，来调动学生学习的自主性和实现多重教学目标。
周晓华 材料与能源学院
毕业于吉林大学，硕士研究生。主讲课程有《无机及分析化学A》《无机及分析化学B》《基础化学实验》《普通化学》《定量分析化学》和《化学专业英语》。2018年主编了农业部“十三五”规划教材《无机及分析化学》；2016年获华南农业大学教学成果二等奖；2015年指导本科生参加第十三届“挑战杯”广东省大学生课外学术科技作品竞赛获得二等奖；2014年指导本科生参加华南农业大学“丁颖杯”课外学术科技作品竞赛获得一等奖。
周老师在教学工作中一直秉承着让学生“敢于尝试，勤于思考，精于总结”的教学理念，注重改进教学方法传授知识，同时鼓励学生大胆思考和严谨实验。周老师认为作为高校教师不仅要关注学科前沿的发展，不断提高授业水平，也要提高教育心理学素养，成为学生可信赖的朋友和人生导师。
以上十位“十佳课堂教师”
有没有戳中你的心呢？
欢迎在留言区评论
分享你与老师的难忘经历~
来源｜教务处
微信编辑｜谢韩 新媒体工作室 陈佩君 林少娟
责任编辑｜方玮 谢韩
