2岁的宝宝已经从婴儿期正式进入幼儿期，再有一年时间就将进入幼儿园。如果你想让宝宝轻松适应幼儿园的新环境，不哭不闹，开心融入，就必须把入园前这一年时间充分把握好。
由于入园前这一年宝宝基本上都在家里生活，这一年度的早期教育主要由父母或看护者来完成。因此，早期教育的质量就有了很大的差异性，有些综合育儿素质高的年轻父母或看护人会运用科学的方法施教，而有些完全不懂也不重视家庭教育的家庭，基本上没有早教可言，只是纯粹照看而已。
前几天，我写过一篇文章《2岁是早期教育的黄金期，最容易被忽视，想要宝宝聪明这样教育》，吸引了很多家长的目光，当观察作品详细数据时，寒石冷月老师从“用户画像”中发现了端倪，令我没有想到的是，这篇阅读量达3万多人次的文章，50岁以上的阅读人群竟然占比超过50%。我们都知道50岁以上年龄段的人基本上都已经做了爷爷奶奶或姥姥姥爷，他们在照看孙辈时还不忘学习，真是非常难得，说明他们特别重视早期教育的质量。
还有一些家长在读完这篇文章后，留言给寒石冷月老师，希望能把2岁宝宝早教的方法再多分享一些。看到家长们如此热爱学习，我就满足大家的要求，给大家提供几种2岁宝宝早教的方法。
第一种方法：安全感营造法
不知道2岁宝宝的父母或看护的老人是否发现一个问题，就是宝宝会动不动哭闹，对于身体不舒服、饿了、拉尿等引起的哭闹，基本上很容易做出判断。但有时宝宝的无端哭闹，根本找不到原因，这是怎么回事呢？
其实，对于除去生理上原因外，2岁宝宝的哭闹大多源于心理方面的不舒适。用心理学术语来说，这是宝宝缺乏心理安全感的直观表现，他们只好用哭闹来表达自己的内心情绪感受。如果看护人不能及时读懂宝宝的心理世界，你可能会被宝宝的闹剧感觉心绪烦躁，甚至有时会身心疲惫。
如何让宝宝拥有心理安全感呢？你可以从这几方面加以考虑和重视。
一是2岁的宝宝对看护人有很自然的心理依赖感，他们需要被目光关注，否则，容易哭闹。
有些看护者在照看宝宝时，很少和宝宝面对面，脸对脸进行目光交流，这种做法恰恰容易让宝宝陷入恐惧之中。试想，不管是宝宝在婴儿车里，还是在床上，宝宝所处的位置一般很低，从宝宝的视线角度看，是不是很难看到看护者的脸和目光呢？所以，和宝宝进行目光交流，会让宝宝看清楚你，如果再多一点笑容，宝宝自然就会更有心理安全感了。
二是2岁的宝宝对看护人的声音也有敏感的分辨力，熟悉的声音能让他们拥有心理安全感，否则，也容易哭闹。
在宝宝的生活里，非常熟悉的人很少，用屈指可数形容也不为过，尤其是能全天陪伴宝宝的人更是少之又少。对于看护者来说，你可能不会在意自己的声音对宝宝的影响，但是宝宝却会敏锐地捕捉到。如果在陪伴宝宝的过程中，能和宝宝适当多说一些话，则会让宝宝拥有心理安全感，这时宝宝内心会非常舒适，自然就不哭不闹了。
三是2岁的宝宝对拥抱仍然非常敏感，适当的拥抱会让宝宝内心拥有足够的安全感，从而拥有稳定的情绪。
虽然2岁宝宝已经基本上可以自如地走，或者跑几步，但是由于行走还完全没有达到活动自如的地步，这时宝宝仍需时不时被抱一抱。当宝宝被看护人适当拥抱时，他们会从内心里拥有足够的安全感，很少哭闹，从而拥有稳定的情绪。但这里有必要强调一点，那就是不要总是一直抱着宝宝不撒手，那样做很容易让宝宝学会懒惰，不愿意尝试走与跑，只要放在地上就会哭闹。
第二种方法：色彩识认法
宝宝最初对色彩没有任何概念，虽然年轻父母给宝宝准备了很多带有色彩的玩具，或者把宝宝的生活空间布置的色彩斑斓，但是由于宝宝还不能分辨色彩，这些颜色对他们来说本身并没有什么实际意义。
为了让宝宝认识周围精彩的世界，对于色彩分辨来说，则是早期教育非常重要的内容。因此，在照看宝宝时，就需要多下点功夫，利用各种技巧来教宝宝辨别颜色，并且牢牢记住。时间长了之后，宝宝会在视觉分辨力和思维方面都得到很好的促进发展。
教宝宝色彩识认，一定要先从单一颜色开始，如本周只教宝宝认识红色，那就尽可能为宝宝准备与红色相关的玩具、图片、衣服等，只要宝宝目光关注到这些物品，就耐心地告诉宝宝这是红色，同时还可以教宝宝说出“红色”两个字。
不管是静态教学，还是动态的教学，色彩识别都可以随机融入，如果带着这个教学目标对2岁宝宝实施早教的话，对于宝爸宝妈，或者其他看护者来说，是不是你就有很多事可干了呢？
第三种方法：音乐熏陶法
很多宝妈在胎教过程中，往往都特别喜欢给宝宝播放一些音乐，或者轻声给宝宝说话，这些做法本身都非常有意义。但是当宝宝出生后，尤其是在2岁以后，很多年轻父母或看护者就不重视给宝宝放一些音乐来听了。
对于音乐来说，只要选择适合宝宝倾听的曲目，不仅可以锻炼宝宝的听觉和分辨力，还可以让宝宝拥有足够的心理安全感。有宝妈可能会问，怎么判断宝宝喜欢与否呢？你可以在播放音乐时，认真观察宝宝的情绪表现，如宝宝很安静，在音乐旋律中脸上绽放出笑容，说明他（她）已经在用心倾听和感受乐音了。
当然，对于音乐熏陶法来说，单纯给宝宝播放乐音是远远不够的，看护者还可以给宝宝唱儿歌，或者教也可以，虽然宝宝可能暂时学不会，但早期音乐熏陶却会为后天宝宝拥有乐感打下良好的基础。
如果看护者充分利用音乐来培养宝宝睡眠规律，也是一个不错的培养宝宝专注力的方式，当舒缓的音乐响起时，你轻轻地拍着宝宝，就会让孩子睡意很快产生。当宝宝长期在这种睡眠环境中成长时，不仅可以建立起稳定的睡眠习惯，还可以增强环境干扰的能力，从而让宝宝不会轻易被噪音干扰。
第四种方法：口语互动法
由于2岁是宝宝口语发展的敏感期，如果想让宝宝拥有较出色的语言表达能力，年轻父母必须要充分重视宝宝的口语发展，而这则是早期教育又一项非常重要的内容。
经常和宝宝进行交流互动，可以让宝宝听力和理解能力快速提高，如果你有足够的耐心去教宝宝说话，而宝宝也愿意张嘴，你会发现宝宝慢慢会喜欢上说。很多进入儿童期的孩子之所以表达能力非常强，无一不是早期教育中口语得到了充分的培养的结果。
和宝宝说话也非常有讲究，一定要重视有效性，即你和宝宝沟通互动时，必须要尽可能和宝宝目光平视，当然这可能需要蹲下来，或者坐下来，或者趴下来。不管用什么样的身体姿态，当你和宝宝说话时，能让宝宝看清楚你的脸最为合适。
和宝宝说话一定要放慢节奏，毕竟2岁宝宝听觉与理解能力才起步，用单个词、短句、手势、表情、动作、实物等同步综合应用，很容易让宝宝听懂你所说的话。如果你能够引导宝宝表达出他要说的意思则就更棒了，虽然最初你可能只能领会只言片语，但是随着你和宝宝相处时间长了，对他（她）了解加深了，你解读宝宝的话能力会越来越强。
第五种方法：教生活技能法
因为宝宝还有一年就要入园，成为一名幼儿园的小朋友了，在2岁这一年里，家长必须要充分重视教会宝宝生活基本技能，这样才能让宝宝在离开家人的照看后，在幼儿园生活老师的有限照看下学会独立动手去做。
就拿教宝宝脱裤子大小便来说，家长可以从最初宝宝只穿开裆裤，逐渐过度到不用开裆，这时就需要手把手教宝宝脱裤子了，虽然开始有点难度，但只要你坚持，宝宝的模仿能力还是非常强的。对于大小便来说，也需要教宝宝用幼儿专用座便器，这些虽然需要下一定功夫去教，但特别考验看护人的耐心。
当然，教宝宝基本生活技能还必须要结合一日生活进行，如洗手、洗脸、用勺子、喝水等，每一项都需要看护者手把手教，当宝宝在尝试过程中发现自己会做了时，这时必须要及时夸赞宝宝，从而不断增强他们的自信心。
结束语：通过5种方法的分享，相信有心的家长会发现早期教育原来如此简单，只要愿意做有心人，很容易就学会了。但是在这里寒石冷月老师要提醒你，学起来容易但做起来并不容易，因为需要你有足够的耐心和毅力。早期教育最考验家长的育儿品质，如果你是一位非常有责任感的好父母，相信你会本着科学育儿，效率育儿的原则，用心去做好计划并实施。
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