学校负责人代表围绕在线教学，结合各校实际分享经验、研提建议，为提高坪山区在线教学质量出谋划策。
华明星学校校长易志红：针对在线教学，学校积极提高思想站位，确保积极向上；立足校情，主动学名师，努力创名师。一是以教师为本，建立“备课组-学科组-学部-学校”的四级巡课机制以及“备课组-学科组-教学处”的三级审课制度，细化在线教学常规要求的标准，提高工作效率；二是以学生为本，对学生学习情况进行量化，建立班级及学科内部的奖励机制并及时反馈，根据学生学期情况和交往情况建立学习小组，增强学习效果；三是探索教师教学、学生学习、家长意见的多元反馈机制，提高在线教学效能。
区教科院结合全区实际，根据在线教学工作特点，提出八大思路、六项策略开展全流程教学指导。坪山区教育科学研究院院长李显明：区教科院按照“统筹管理、整合资源、专题培训、在线教研、过程指导、监测调研、及时总结、促进交流”的思路，统筹指导全区在线教学。一是通过整理现有优质课程资源清单、加大课程开发力度、做好公民办联合备课上课等措施整合名师的优质资源；二是通过教研员“横纵网格式”在线巡课、日报、周报、优质课面向全区公开等举措做好教师授课整体管理；三是通过倡导在校授课、课堂创新、家校合作等举措整体优化学生线上学习效果；四是通过校长负责、课表备案、每课审核、录课备查等举措加强在线教学言行管理；五是通过阶段性总结、调研、入校走访等举措建立良性的、有效的反馈机制；六是通过名师培优托底培训、日常监测等举措做好中高考备考各项工作。
在了解不同学段在线教学的准备和实施情况后，彭尧对各校提早抓早所做的工作给予肯定。就线上教学资源包使用、每节课最佳教学时间、学生点名考勤、线上巡课和结果反馈等，与校长们进行了细致研究和深入探讨，并提出要求：一要精准施策。实施一校一策，一年级一策，针对幼儿园、小学低年级、小学高年级、初中和高中等不同学段和不同学校，要精准设计线上教学课程和居家学习内容，结合线上教学的特点和难点，精准施策，制定实操方案。
二要促进均衡。要充分利用公民办学校结对帮扶机制，继续深化结对帮扶内容，公办学校指导和协助结对民办学校完善线上教学方案，将优质资源包和名师课程等提供给民办学校共享，与民办教师集体备课；同时，指导民办学校做好教学质量监测准备工作，共同进步，提升区域教育质量。
三要打造精品。各学段各学科要整合优质课程资源，用好国家和深圳市教学共享资源包。要加强课改探索，提升课堂效率，激发学生参与热情。各学科的授课内容要集体备课，鼓励引导教师研发微课、编制作业样例。结合区教育发展“十四五”规划，将按学段发布“线上优课征集令”，面向全区征集遴选一批线上优课。
四是家校共育。与家长保持有效联系和沟通，通过线上家访、发放问卷等途径，建立良性反馈机制，不断优化教学管理。时刻关注学生心理和学习情况，向家长推介有关亲子教育的科学方法，充分发挥家庭育人优势，共同调动学生学习积极性，提高学习效果。
采写：南都记者 王童 通讯员 林权营
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