01 兴趣是最好的老师
孩子天生有求知欲，问题是如何诱导他们对学习发生浓厚的兴趣，然后是用什么方法来辅助他们去寻求知识。
02 孩子的兴趣是自然流露出来的
有关学校课程的学习已经在前面讨论过，现在就谈谈舞蹈、音乐及其他方面。
假设以上所说的各种才艺一半是先天的遗传，一半是后天的努力，那么父母又如何才知道孩子在某一方面有天才？这就要留心观察孩子对学校内的图、工、音、体哪一科特别爱好，或成绩特别优异。普遍来说，如果是具有天才的孩子，入学以后，很自然就会流露出来，在很短的时间内就有所表现。
比如喜欢音乐的，他可能过耳不忘，听过一次，就可以把音调哼出来。家里有乐器的，他就会爱不释手，一有空就弹弹吹吹，试验用不同方法去奏出不同的声调，若是喜欢绘画的，一纸一笔在手就会画出不同的人物和花草，而且绘画的笔法和颜色的配合很明显地比同年龄的孩子突出。
他们花在乐器上的时间往往相当长，而且他们的兴趣也能够维持一段长久的日子。
03 父母要有健康的心态
作父母的观察到以上各种表现，就应该知道孩子可能有特别天才或兴趣。如果家庭经济丰裕，而时间又允许的话，不妨就尝试去给孩子加以教导，由父母或亲友加以训练，或聘请专业人才教授。有机会就常常带领孩子去参观这方面的展览或表演，甚至鼓励他们参加演出或比赛，给他们观摩和临场经验，让他们观察别人的技艺，比较自己的成绩。
但最重要的还是做父母的对成败所采取的态度。如果父母对演出和比赛有正确的观念，不重视成败，只集中在争取经验，孩子成功时就不会目空一切，自视过高；失败了也不会气馁或就此放弃。
04 自满和自卑只有一线之差
栽培才艺的发展和追求虚荣心的差别，只是一线之别而已！举例来说，孩子参加舞蹈比赛，做父母的广购入场券赠亲友来捧场。这就无形中给孩子增加很重的精神负担，觉得不能获胜就“无面目见江东父老”。
假若胜利了，一大群亲友的赞美，使孩子觉得飘飘然，不期然就产生骄傲自满的心理。假若不幸名落孙山，孩子就往往受不起这种失败的打击，自卑心油然而生，觉得自己不如人，心里还会埋怨父母请这么多人来看自己受窘，增加自己失败的痛苦。可能从此就失去出场的勇气甚至连学习的兴趣也冷下来。原有的比赛意义就被歪曲了。这点很值得做家长的留意。
很多孩子天资聪颖，而做父母的为了某种缘故特别期望孩子去学习某一种才艺，于是就决定了给孩子好好地栽培。说来这是最普遍的现象。比如近年以孩子学弹钢琴为时髦，家庭环境许可的都购备一部钢琴，请位钢琴教师教授孩子。这本是无可非议的事。可惜太多家长对孩子的期望太高，而弄至相反的效果。
05
家长可以辅助孩子去发展他们的才艺，增进他们的学习兴趣，但不能勉强他们去学习。否则有如逆水行舟，费时失事，徒然增加孩子的负担，给他们一个失败的机会而已。
（撰稿：培 鑫）
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