崔礼山
比地震、火灾
更危险更可怕
在华北一所大学的图书馆门口，看到一副对联：
读书万壑归沧海
下笔微云起泰山
意思是，读书多了，就像很多溪水最终汇聚成沧海一样，积少成多。那么写作文章的时候，就如同微云由泰山而出一样自然而然了。
“读书破万卷，下笔如有神”。唐朝诗人杜甫的这句名言，同样揭示了阅读与写作之间的关系。虽然从逻辑因果上来看，未必读的越多就写的越好，但不可否认的是，一般写作较好的人他的阅读量一定不会少，而且所涉猎的文章范畴也会比一般读书人要广泛。
也就是说，阅读量的大小是写好文章的必要条件，而写作能力的高低是衡量一个人阅读水平的充分条件。一般情况下，每个人都希望自己能写出一手好文章。
我认为，不管你是否想成为一个作家还是仅仅想能够写一点随笔，亦或是只是在网络上开一个微信公众号，抒发一下自己生活中的真情实感，那么你所写出来的东西做为一种文字载体，必然要经过你的读者的阅读，产生情感共鸣，这样，你的写作才有意义。
但内容空洞的东西并不容易被别人接受，而要想让自己的作品能够走出自己的内心世界，那么阅读必不可少——因为阅读能够提升你的文化积淀，扩展你的视野，给你更多的对生活的感悟能力。
慢工出细活
然而，遗憾的是，如今，不仅上班族中读书的人寥寥无几，就连高等学府也难见读书人的身影。
上课期间，老师在讲台激情澎湃，慷慨激昂，传授知识，熏陶品格，许多学生在台下翻看考试辅导资料，解答考试摸习题，抄写课外英语单词，整理各种应试笔记。
老师说老师该说的，能说的；学生做他们需要的，想要的。
结果，统一发放的、专家编写的内容精湛，结构严密，难易适度，条理系统的教材成了摆设。教材上的东西，一问三不知。
学生只重视考试分数、就业资格证书。教材不读，图书馆的文学书、历史书、哲学书、艺术书、科普书、专业书更不读了。
并非学生压根不愿意读书，是被逼无奈。考试过多，没完没了，实在静不下心来钻研教材，读自己喜欢的书、有利于提升思维能力、增强写作水平的书。
结果，无论口头表达还是书面沟通，太多的孩子一直停留在中小学层次。
“腹有诗书气自华”。可惜，一些学生只有眼前的苟且，没有诗书和远方。
专注造精品
所谓的教育，除了死记硬背还是死记硬背。死记硬背倒也可以，如果记的是名言警句、专家、学者、泰斗、权威的言论、科学真理，背的是教材里的重点、要点、经典知识、核心概念，不但是必要的，而且是应该坚持到底的。
事实上，他们死记硬背的，百分之六十以上是精神垃圾、思想废品。对基本的礼貌礼仪嗤之以鼻，放浪形骸，为所欲为。
地震危险，火灾可怕，该读的书不读，该写的文章不写更危险，更可怕。
,
