动词时态是中学阶段的基础，所有句子都必须有动词可以简单地说，英语语法就是动词的语法可见英语动词的重要性，接下来我们就来聊聊关于动词时态归纳?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!
动词时态归纳
动词时态是中学阶段的基础，所有句子都必须有动词。可以简单地说，英语语法就是动词的语法。可见英语动词的重要性。
而时态是使英语句子有意义的根本存在。可以让我们明白动作发生的时间和状态。
英语的时态在前面的章节中已经讲解过，本节再强调一下。
一、时态=时间 状态
中学阶段我们主要掌握过去、现在、将来三个时间；一般、进行、完成三个状态。
这里据说的“将来”，是现在的“将来”。
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过去进行时 |
现在进行时 |
将来进行时 | |||
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过去完成时 |
一般过去时 |
一般过去将来时 |
一般现在时 |
一般将来时 | |
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现在完成时 |
将来完成时 |
时态呼应指的是两个动作的句子之间，谓语动词的时态要符合逻辑。这是同学们的一个难点，主要看在宾语从句、状语从句中。
立足一般现在时，可以与背景颜色是绿色的所有时态相呼应。参见上表格。
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过去进行时 |
现在进行时 |
将来进行时 | |||
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过去完成时 |
一般过去时 |
一般过去将来时 |
一般现在时 |
一般将来时 | |
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现在完成时 |
将来完成时 |
立足一般过去时，只可以与过去相关的时态相呼应。参见上表格。（宾语从句中，客观现象、科学事实不受时态影响）
二、时态的构成
以teach为例
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一般 |
进行 |
完成 | |||
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一般现在时 |
teach (es) |
现在进行时 |
am\is\are teaching |
现在完成时 |
have\has taught |
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一般过去时 |
taught |
过去进行时 |
was\were teaching |
过去完成时 |
had taught |
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一般将来时 |
will teach |
将来进行时 |
will be teaching |
将来完成时 |
will have taught |
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am\is\are going to teach |
am\is\are going to be teaching |
am\is\are going to have taught | |||
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一般过去将来时 |
would teach | ||||
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was\were going to teach | |||||
进行时态构成：be的一般状态的各自时态（体现时间） 相应动词的ing（体现进行）
完成时态构成：have的一般状态的各自时态（体现时间） 相应动词的过去分词（体现进行）
牢记构成规律，不会出现偏差。
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