文笔好不好，可能直接决定文案员的工资了。不论是互联网平台里的长篇文案，还是广告海报里的一句文案，又或者是公众号里的战略文案。文笔好的人，下笔行云流水。文笔不好，则会出现想法很多，但表达不出来的窘境。
所以文笔具体是什么意思呢？我们该怎样使它不抽象？今天要谈论的文笔，我们是指文章的笔法或风格。出自《北齐书·封隆之传》：孝琰 文笔不高，但以风流自立，善於谈谑。提升文笔逃不过三点：多看、勤练、回忆。
看到这篇文章的你，书看的肯定多，所以我们就略过第一点，直奔二和三。
1.勤练
马克思说的好，实践是检验真理的唯一标准。现在大部分的年轻人，不论是在学习还是工作中，总喜欢抓着一大把真理不放手。但真理再多，你不用，它有何用呢？我们需抓住主要矛盾的主要方面，不要本末倒置。在看书之前，需明白自己的问题有哪些，牢记看书的目的。比如看《赖声川的创意学》，看之前我的问题是：我的想法太平庸，没有亮点。我该怎样学习神秘复杂的创意？在明确目的的情况下，我的目的是：提升我的创意思维。那我在看书前，就有了一个明确的目标，根据自己的目标从书中找答案。注意这个“找答案”！不是让你像中学老师考试前给你划重点一样在书中用荧光笔划段落，而是找到与你问题相匹配的答案，根据书中的答案，拿起没有准备好的纸和笔，立马模仿起来！这才是第二点的重点。
赖声川
一般的“勤练”，都是指闲暇时间多写点东西，但是这里不是，这里是指在看你看书学习的时候立马抓起笔写下此时此刻你看到你想要内容的时候的感受。因为抛开书籍的闲暇时间里的写作，那些多半是来源于当时的灵感或生活里的感悟，虽然那样也可以提升文笔，但又是另一方面了，那不属于我们这次谈论的话题。而在看书的时候抓起笔，利于立马解决你存在的问题，深化书中的答案。
滑板少年的插图
2.回忆
“回忆”可以指“复习”，但我认为，又不止于“复习”。常规意义上的“复习”，是指对学过的内容，进行总结后，隔几天拿出来对着看，避免忘记。但是提升文笔的学习，反复看那些书中的内容，似乎并不能满足我们自身的需求。所以这才需要“回忆”，回忆那些内容是如何解决自己在看书前的问题，在看完书后，是否又碰到了新的问题？那些答案是否可以解决这些问题？我是否可以在不去看书中内容的前提下用书中的内容解决我的问题？那些答案在我脑中是否已经建起了框架？如果这些问题你都能解决，我想你的文笔一定有显著的提升。
以上，纯属个人意见，愿想要提升文笔的你能在这篇文章里有所收获。如果愿意，可评论留言写下您的想法，我们一起交流一起成长。
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