人教版数学教材和北京吴勇设计工作室，同时上了热搜
而这事自2012年教改以来，新版本教材沿用至今，已经有十年时间了，为何现在才曝光出来呢？我们从前些天，教育部等五部门印发《关于教材工作责任追究的指导意见》中
就能看出来，上面已经非常重视这事了。昨天我还问了孩子，我问他，你觉得这些小朋友好看吗？他也说不好看，我又问他，那为何你在小黑板上画的小朋友，也是这样子呢？他说，书本上就是这样子的，其它的，我也不会画呀，听到这，我真的被震惊到了。你想，孩子们正处在一个、建立审美的关键阶段，而他们每天都在看这样的教材，而且，一看就是整个小学和初中的、孩子的整个成长阶段，潜移默化之中，又会发生什么结果呢？
昨晚，我好奇地去搜了一下相关的问题，结果这个答案，再次把我震惊了，看后让我一个晚上都没有睡着。尤其说到，负面的东西看多了，不仅影响人的思想行为，也会改变自身所处的环境。所谓“相由心生”，“境随心转”，就是这个意思
所以无论在任何境况和境遇，都要努力看到好的一面，积极的一面，加上数学本来就是枯燥的，极容易让孩子头痛的一门课。而这些插画，连我看到后，都觉得奇怪，心里也觉得不舒服，更何况是成长中的孩子呢
虽然小学的课本里，更重要的是教学内容，插画只起到了点缀的作用，但少儿的认知教育，就是在潜移默化之中完成的，而现在的部分教材，孩子长期看下去，你说不会影响到孩子心智的成长，说破天我也不信，你信吗？好了，就说这到多，回见~
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