学生在学校一般比较害怕什么，应该是害怕考试吧。考试后最害怕什么，那就是怕老师公布分数和排名。还记得自己上学的时候，初中每次月考的分数和排名，甚至都会打印出来并张榜公布。
随着这些年减负工作的深入推进，应试考试相对减少，相关部门也开始弱化分数。在新签发的《未成年学校保护规定》中就明确规定了。教师不得公布学生的分数和排名。
这就意味着以后学生只知道自己的成绩和排名，别人的成绩和排名是很难知道的。
此规定一出，就引发了很多人的热议，网友对此意见不一。
不少网友认为：这样的规定就是在掩耳盗铃，平时不准公布分数和排名，但是中考和高考不还是看分数和排名吗？所以这样的规定是没有意义的。
甚至有网友认为：考试后分数不公布那最好是不要考试了。
还有网友认为：不公布分数和排名，表面上看是保护了未成年脆弱的心灵，事实上是让孩子在逃避现实的残酷，换个角度讲，这并不是一种保护。
还有部分网友认为：公布排名和分数是有好处的，至少可以看到自己和别人的差距在哪里，这样也才有努力的方向。
当然，有人反对，自然也会有人赞成。
有网友就表示，不公考分数和排名不意味着学生和家长不知道自己的分数和排名。现在和以前的区别就是，自己的分数和排名是知道的，只是不知道别人的分数和排名而已。
不公布学生的分数和排名有一定的弊端不公布分数和排名确实有一定的弊端，那就自己和别人的差距不再清楚，很可能导致学生在学习上的放松。
这可能是不公布分数和排名最大的一个弊端，学习还是需要有一些压力的，完全没有压力自然很难进步的，一个良性的竞争氛围对于学生来说很重要。俗话也说，知己知彼，才能百战百胜。
现在分数和排名不再公布，这确实给学生带来了一定的困扰，那就是努力的方向和别人的差距就不再明显。
同时，不公布学生的分数和排名并不能改变目前的应试考试的本质。这也是不公布分数和排名遭到质疑的一个主要原因。
目前的中考和高考在录取上还是看分数，看排名。这也就是说，最终衡量学生的标准还是分数，那平时不看分数和排名就变得不合理了，既然孩子最终要面对分数，面对排名。与其这样，不如早些让孩子去适应这种制度，也许会更好。
可见，不公布学生的分数和排名对于现行的教育制度来说，还是有一定的弊端的。但是在看到弊端的同时，我们也要看到不公布分数和排名的好处。
不公布分数和排名也有着积极的影响既然这条规定是出现《未成年学校保护规定》中，这也就是说，这条规定的目的是为了保护未成年人的身心健康。
以前公布学生的成绩和排名，确实造成过一些不好的影响，尤其是对于心智和心理发育都不成熟的未成年人来说，分数和排名的公布给不少的学生带来了压力，事实上，很多学生是不愿意别人知道自己的分数和排名的。
现实中，不少学生在分数和排名公布后，攀比和歧视的现象是存在的，这种歧视确实很容易导致学生出现心理问题。成绩上的歧视甚至还会导致部分学生出现厌学等一系列的问题。这不能怪孩子心理脆弱，毕竟未成年人的心智发育还不成熟，不能排解也实属正常。
站在保护未成年人的角度讲，这个政策是有积极的一面的。
同时，在减轻学生学业压力上也是有一定的作用的。以前公布学生成绩和排名的时候，不少老师就会发现，大多学生是不愿意自己的分数被别人知道的，因为这很容易让家长之间互相攀比。
这种攀比导致了学生的心理压力和学业压力都会变大。
从这两个方面讲，个人认为不公布学生的分数和排名是有积极的影响的。
不公布学生的分数和排名，不意味着家长不知道分数和排名从相关部门的规定看，不公布学生的分数和排名，并不意味着家长不知道自己孩子的分数和排名。学校是要采取措施，便于家长知道孩子的学业情况。
不少学校都有自己的查分系统和甚至还有详细的学情分析，班级平均分、和最高分的差距在哪，都会写得很清楚，只不过是不知道具体的人罢了。
从这点看，家长是可以完全知道自己孩子的学习情况的，也能知道自己孩子和别人的差距在哪里。
当然前提是每个学校要采取好措施，确保家长对自己孩子学习情况的知情权。
结语在不影响家长对孩子成绩的知情权下，个人认为，教师不得公布学生分数和排名是有一定的积极影响的。在看到弊端的时候，我们也要看到政策有利的一面，毕竟未成年人的心理健康也确实需要关注。
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