生态文明教育
生态文明教育是以大自然或人与环境关系为核心的教育，是通过把生态科学和其它相关学科深度融合，推进环境保护等相关知识学习的教育，是以可持续发展理念激发学生责任感和主人翁意识的教育。当受到生态文明教育的普通人越来越多，我们生活的环境就能文明起来、美丽起来。
近年来，临渭区教育局认真贯彻落实绿色发展理念，高度重视生态文明教育，渭南市示范性综合实践基地积极行动，以新发展理念为指引，开发出了一系列“探索自然，感知生态”为主题的特色生态文明研学课程，为中小学学生生态文明教育课程库注入了强大活力。
以“自然生态 馆藏博物”为基本素材，构建研学课程大纲。大纲以遵循“自然生态自在自为发展规律”为导向，以“充分显现生物之间相互关系与存在状态”为基本脉络，编排课程目的、任务、内容、体系、范围；以“博物洽闻、通达古今”为课程研发基本点，以“着力体现自然生态人类可以改造范围”为生态文明教育点，形成课程研学实践基本要求。同时，课程研发还充分考虑了就近资源利用，以更为方便的特点满足学生的需要。比如设计研发的“秦岭自然生态区、陕西自然博物馆和曲江海洋极地公园”就是聚知识、教育、实践为一体的研学课程。
以“导学 参观”为基本思路，构建研学课程“教”的模式。为了有效开展研学活动，针对不同学段学生认知水平，打磨形成了贴合实际、比较科学的教学模式。视物导学、讲解知识，使学生对自然生物关联、自然生态文明、自然资源保护和利用等知识了解达到了事半功倍的效果。实地参观，设问答疑，使学生在参观过程中增长了环境保护知识，在设问中强化了责任意识，在解惑中明白了绿色发展道理，在动手实践中增长了保护生态智慧。
以“体验 实践”为基本举措，构建研学课程学习方略。“学”是教学相长重要一面，根据课程特点、不同学生知识结构，我们在“教”的基础上，设计了具体的亲身体验和动手实践活动方案，目的是让学生通过自身感悟和自主操作，实现对生态文明建设重要意义的深刻理解 ，对生态文明内涵的深度领会。
“绿水青山就是金山银山”，临渭区将以示范性综合实践基地为阵地，充分发挥研学实践教育的优势，进一步提升生态文明教育水平和成效，进一步增强青少年对生态文明建设的认知能力和自然生态保护的自觉意识。
来源：临渭教育政务新媒体
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