大家好，我是扈俊丽。
一个陪妈妈们科学育儿的家庭教育创业者。
专注家庭教育7年，既有理论，又有实操。
所有的原创文章，皆出自我在养育自己的孩子和服务其他孩子和家长的实际中所获，是理论与实际相互验证和结合后所得。
这是第179篇家庭教育文章：父母的成长难题。
以下为文章正文。
昨天的文章，为啥调皮捣蛋的孩子“屡教不改”中提到，调皮捣蛋的孩子，对父母的教导充耳不闻，无动于衷。
文末也提到了想要解决这个问题，还得父母出动。
由于这个问题的根源，成形于孩子的婴幼儿时期，父母对孩子的精神、情感上的忽视而引发。
那么只要满足孩子这方面的需求即可解决。
但是这对父母来说是个难题，也算是父母自己成长路上的难题之一吧。
原因有二：
一来，父母的认知还没有达到，没有意识到，与孩子的情感交流、关注他的精神世界是极其重要的一件事；
二来，想要做到这件事，需要父母有强大且稳定的内心世界，和准确把握亲子关系中，双方关系的能力。
父母需要知道什么时候该给予孩子温柔的拥抱，什么时候该给予孩子关爱的眼神，什么时候又需要放手让孩子独立去玩耍、学习；
父母还需要知道，什么时候该给孩子说一句恰到好处的鼓励语，什么时候又该用合适的言语指出孩子的错误；
什么时候该伴在孩子身边，充当玩伴，什么时候又该在前引导，变成向导，什么时候又该躲在身后，默默助力……
这些互动的每一刻，如果父母自己的内心是有力量的，且自己也有这方面的能力，孩子就会从中感受到，父母与之互动的那些行为、言语是一种叫做“爱”的东西。
他们也能体会到，父母视自己为掌上明珠。
否则，他们不会拿出那么多精力、情感、爱给自己。
然而，遗憾的是，很多父母并不具备这些能力。
他们从幼年、少年、青年、中年一路成长过来，并没有体会过、感受过、经历过被称之为“爱”的东西。
同样也没有被关注过，被重视过，他们自己也缺少了那块关键拼图。（拼图的来源，参考昨天文章：为啥调皮捣蛋的孩子“屡教不改”）
因此他们也没有能力给予孩子这些东西。
他们养育孩子，更多的是靠自己那些刻在脑子里的自动运转的模式。
比如，明知道打骂孩子不好，但很多时候，依然会选择这个方式。
知道不要唠叨、啰嗦孩子，但依然控制不住自己；
知道要鼓励孩子，看孩子的优点，但又不自觉地贬低孩子、打压孩子；
更别提，那些冷酷的漠视、无情的忽视……
这些行为模式，施加在孩子身上，孩子再傻，也知道这不是爱，不是对自己好的东西，不是他需要的东西。
他又怎会去接受这些，去听从父母的呢？
为人父母难就难在，一直是两条路走路。
一条腿要修补、填补自己残缺不全的拼图，这本身就极难；
另一条还要满足孩子的各种需求。
且两条腿需要同时迈步。
想要解决孩子的问题，解决之道并不在这个问题上，而是要把目光从这个问题上挪开，去他处寻找。
这个他处，就在父母身上。
首先要解决的便是自己那条腿上的问题。
怎么解决自己的问题，下篇见。
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