随着新课程标准的实施,初中化学试题越来越活,命题时更多注重学科间的横向联系和综合运用。其中化学实验中的压强变化是化学与物理学科知识的交叉点,可以考查学生综合运用知识的能力,对学生的能力要求较高。尽管气压变化的类型无非增大或减小两类,但引起气压变化的因素较多。在此类题型的教学中要引导学生分析化学实验中与气压变化有关的实验现象,找出导致压强变化的实质,在此基础上,应用所学化学知识解答相关问题。
人教课本中涉及气压变化的实验
收集呼出气体
高锰酸钾制氧气
电解水
实验室制二氧化碳及变形装置
简易灭火器
粉尘爆炸实验
生石灰胀瓶
测定空气组成
质量守恒定律
燃烧条件实验改进
二氧化碳的溶解
木炭的吸附性
铁钉生锈实验
溶解吸热实验
压强减小气体溶解度减小
二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应
气压先增大后减小的实验
最后，小小总结一下，无论装置怎么变化，记住教材的初始实验是十分必要的。有气体生成或放热气压增大，有气体反应、被吸收或吸热，气压就减小。
///强化训练///
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