在英语后期复习阶段，复习的管理很有学问，学生自己要有精细的规划，合理安排时间。复习中不要在某个知识点或某道题上卡住，不宜打 “持久战”。越临近考试，更宜学生自己安排复习，查缺补漏，排查知识点的掌握情况，提高英语成绩。
对于学生来说，首先要保住的是基本分，全面复习抓基础，第一过好单词关！
单词学习与记忆是小学生英语学习必不可少的一个重要环节。单词就像搭建英语大厦的根基，如果想说一口流利的英语，或听懂外国人说话，或写出优美的英语文章，就必须具备一定的词汇量。
学生掌握的词汇量的多少，直接决定其英语运用能力的高低，也直接制约其英语学习的效果。随着所需词汇的增加，如果所掌握的词汇量太少，学生就会对英语学习逐渐产生厌倦感，甚至完全失去兴趣。
图解英语单词，期末复习更高效！
《巧乐童——图解英语单词》是为广州市小学生量身定做的一本精美工具书，收纳广州市新编小学英语义务教育教科书（教育部审定2013）三至六年级的所有词汇。目的是培养学生观察、记忆和思维能力。根据学生的年龄特征以及思维发展规律，本书采用新颖的方式，让学生快速记忆单词。
一、 图解单词，形象记忆
小学生通常形象思维比较发达，抽象思维相对较弱。对他们来说，学习词汇最好的方法就是直观学习法，看实物学词汇，直观生动，记忆会更深刻，便于长时间保持浓厚的学习兴趣。本书单词均配有精美的插图，形象有趣，符合小学生心理特点，易激发他们的学习兴趣和想象力，便于提高记忆效果，达到事半功倍的作用。
二、 联想发散，拓展思维
学单词要有科学的方法，不能死记硬背，那样只能是徒劳其功而已。所以，本书从英语单词的音形规律着手，以形识义，由音辨词，用浅显的手法向学生介绍记忆英语单词的诀窍，从而帮助学生省却了许多低效率的死记硬背的时间，起到事半功倍的效果。
三、 音标渗透，实用性强
本书中各词条依据最新《国际音标变化表》注音，注音规范，一般以英式英语的发音为主。所配例句既浅显生动，又能充分体现该单词的典范用法。在书后部分还补充了一些语音知识，目的是帮助老师和学生借助音标知识更好地掌握单词。另外，例句突出交际功能，大多是简短的句子，内容贴近学生生活，实用性强。
四、文化渗透、拓展提升
语言不仅是文化的载体，而且是文化的特有组成部分。而词汇是语言的建筑材料,是其最重要的组成部分。因此，英语词汇学习不能只停留在音、形、义等表面层次，对隐藏在词汇表面层次背后的文化因素也很有必要了解。
为了避免由于中西文化的差异，使学生在学习英语上存在着“外语中式”的障碍，在学习的过程中不可避免的会出现文化冲突的现象，影响了跨文化交际能力的提高。因此，本书适当补充词汇文化渗透，拓展知识面。
五、名言谚语，感悟哲理
为了拓展学生知识，本书收集了200多条谚语、名言、指示语。这些朗朗上口的谚语名言可以丰富小读者的英语表达，令其感悟人生哲理。
《巧乐童——图解英语单词》
列海娴 编
作者简介
列海娴， 小学英语高级教师，现任广州市天河区侨乐小学副校长；天河区小学英语核心组成员；广东外语艺术职业学院“英语教育专业指导委员会委员”；广州市小学英语教研员理事。先后被评为广东省“南粤教坛新秀”、广州市优秀教师、广州市首届小学优秀英语教师、天河区模范教师（教育工作者）、天河区“十大师德标兵”、天河区“教育风云人物”“广州市基础教育新一轮‘百千万人才培训工程’小学名教师培养对象”，天河区第二批名教师培养对象等荣誉称号。
致力于课堂教学研究，如课堂教学建模、合作学习探究等，曾参与过省级课题研究，也独立承担市级、区级课题研究。多次上区级以上公开课和讲座交流。“突破传统授课模式，大胆进行教学改革，让学生成为课堂和学习的主人”是她一直所追求的课堂教学改革目标。她积极开展英语演读剧场的情境教学法研究，初步探索出“以演促学”小学英语复习课的课本剧教学模式。
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书名：《巧乐童——图解英语单词》
作者：列海娴 编
装帧形式：平装
出版时间：2017年4月
ISBN：978-7-5623-5210-5
版次：2017年4月第1版 2018年1月第2次印刷
开本：16开字数：34万字
页数：220页定价：52.00元
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