六年级下语文基础知识综合训练
1. 根据课文内容填空。
（1） 《北京的春节》本文作者__________，课文描绘了一幅幅__________画卷，展示了中国节日习俗的__________，表达了自己对__________。
（2） “农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了__________的修辞方法，生动形象地写出了老北京__________这一特点。
（3） 文章以__________为经线，以__________为纬线结构全文__________。__________、__________、__________、这四天写得详细，其它略写。
2. 风俗寓意我知道。
（1） 根据情境，给习俗选择对应的寓意。
A．步步高 B．财源滚滚 C．茁壮成长，吉祥如意
D．福寿绵长 E．积极向上，团结奋进
①立春是古代传统的祭农节日，民间有立春给小孩佩戴“春鸡”的习俗，寓意是__________。
②农历五月初五是一年一度的端午盛会，“龙舟竞渡”是在战国时期就已有的习俗，比赛时，大家努力进取，因为它代表了____________。
③重阳节有登高的习俗，和登高相联系的习俗是吃重阳糕，取____________的吉祥之意。
④爷爷过七十大寿，一家人做好了长寿面为爷爷祝寿，祝福爷爷____________。
⑤过年奶奶包饺子时包进了一枚硬币，小孙女疑惑不解，奶奶告诉孙女：“饺子下锅，象征着____________。”
（2） 你还知道哪些风俗的寓意？请写出一个。
3. 按要求写句子。
（1） 新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。缩句
（2） 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？改为陈述句
4. 为加下划线的词选择恰当的解释。味道A.滋味 B.兴趣 C.气味 D.感觉
（1） 天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。____________
（2） 妈妈亲手做的这道菜，味道真不错。____________
（3） 这部韩剧越看越有味道。____________
（4） 他喜欢抽烟，身上总有一股难闻的味道。____________
5. 写出下列句子运用了什么修辞手法。
（1） 那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？____________
（2） 桂子花开，十里飘香。____________
（3） 这会儿，太阳的脸开始泛出微红。____________
（4） 远远地，我们望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。____________
（5） 黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国在望着他，朝鲜人民在望着他。____________
6. 佳句赏析。
（1） 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
从这个句子，我们能体会到。________________________
（2） 像针尖上一滴水滴在大里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作____________，把时间比作____________，说明了___________。
（3） 我感觉周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
“光线渐渐地暗下去”交代了____________，“凉下去”“沉郁下去”写出了____________。“越来越远”“越来越飘渺”更表现了____________。作者忽然有点儿明白了____________。
7. 综合性学习。
材料一 《中国诗词大会》是一档大型文化益智节目该节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过对诗词知识的比拼和欣赏，带动全员重温学过的古诗词，从古文化中汲取营养，涵养心灵。
材料二 在《中国诗词大会》第二季总决赛中，上海复旦附中16岁女生武亦姝最后胜出。对于古诗文她是发自内心喜欢，中央民大副教授蒙受评价武亦姝:“诗歌的真善美是渗透到她心里去的，她站在那里气定神闲的样子，这就是所谓的“腹有诗书气自华’。”
材料三 教育部部长陈宝生:《中国诗词大会》节目的热播，激起了民众学习优秀传统文化的热情，为优秀传统文化进校园探索了道路，积累了经验。
上海市语文特级教师王白云:在诗词大会上，比的并不是对诗词美的感受和品味，而是九宫格、干扰项，在语文老师眼里，简直就是一场标准化考试。
网友Q爱谁谁:作为一个中学生，我不赞成以这种方式来接触理解古诗词。
（1） 读完以上材料，你得出了什么结论？
（2） 《中国诗词大会》在传承中国文化方面不失为一档好的节目，但仍有网友不赞成以这种方式来接触理解古诗词，如果让你来设计，你会有什么好的建议和方法？为什么？
8. 下列人物是哪本书中的主人公？连一连，并从中任选一个人物进行介绍。
（1） 连线
汤姆•索亚 《爱丽丝漫游奇境》
保尔•柯察金 《绿野仙踪》
爱丽丝 《骑鹅旅行记》
多萝茜 《汤姆•索亚历险记》
尼尔斯 《钢铁是怎样炼成的》
（2） 人物：
介绍：
9. 知识小竞赛。（括号中填序号）
（1） 《马诗》的作者是___________，他被尊称为( )。
A．诗佛 B．诗鬼 C．诗魔 D．诗狂
（2） ①郑燮又名___________，是___________“八怪”之一。
②他是诗人也是画家，下列不属于他擅画的素材的是和。
A.梅 B .兰 C.竹 D.菊 E．石
（3） “吟”本指吟咏，即作诗，后来成为一种诗体的名称。这种诗体的诗有很多，下列属于唐代诗人白居易的一首的是( )。
A .《游子吟》 B .《梦游天姥吟留别》 C .《暮江吟》 D .《梁甫吟》
10. 阅读古诗文，回答问题。
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
（1） 解释下列文句中划线的词义。
①兔走触株
②因释其耒而守株
（2） 找出文中的议论句，并翻译这个句子。
11. 我会按要求做题。
（1） 用三组不同关系的关联词，将下面的句子连起来。
①我们为人民服务。
②我们这个队伍一定会兴旺起来。
（2） 先解释下列句子中划线的词语，再写出句子的含义。
①人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
固：____________________；
或：____________________
这句话的意思是：______________________________。
②我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
完全：____________________；
彻底：____________________
这句话的意思是：________________________________________。
12. 根据课文内容，说出下面句子的意思。
（1） 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民、压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
（2） 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
13. 品析句子
他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。
（1） 这句话是对老班长的__________和__________的描写，句子中的动词有：__________。从这些词语中可以感受到老班长____________________的品质。
（2） 写一句含有连续动作的话。
14. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（1） 这句话运用了的修辞手法，表现了“我”的心情。
（2） 请用上这种修辞手法仿写一句话。
15. 完成下面问题
（1） 下面句子的说法有错误，请改正。
①“真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？”是个疑问句。
②“小梁，别浪费东西了。我……我不行了。”这句中的省略号表示话没说完。
（2） “在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话的含义是（ ）A .这个鱼钩不是一般的鱼钩，是金子做成的。
B .这个鱼钩长满了红锈，看起来像金色的。
C .指的是老班长崇高的品质和伟大的精神。
16. 理解课文，回答问题。
（1） 通过学习《学弈》，你从中悟出什么道理？
（2） 通过学习《两小儿辩日》，你对文中的人物有什么评价？说说你的理由。
17. 阅读课文《 两小儿辩日 》片段，完成练习
（1） 按原文填空。
一儿以日初出，_____________。
一儿曰：“_____________，及日中则如盘盂，_____________？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，_____________？”
（2） “孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
（3） 本文主要通过描写来表现人物，展开故事情节。
（4） 两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
18. 阅读《学弈》后，回答下面的问题。
（1） 写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
②虽与之俱学，弗若之矣。
（2） 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，这两个人分别怎样 ， 告诉我们什么道理？
19. 用加下划线的词仿写句子。
（1） 善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
____________________________________________________
（2） 那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？
____________________________________________________
20. 毕业在即，班里开展了“童年是一首歌"语文综合性学习活动。请根据要求完成下列题目。
（1） 请你为本次活动再设计一个板块。
第一板块：拍毕业照
第二板块：举办“童年是一首歌”诗歌朗诵会
第三板块：制作“童年是一首歌”成长纪念册
第四板块：_______________________
（2） 请给校长写一封邀请函，邀请他（她）参加6月17日上午第三节课举办的诗歌朗诵会。
（3） 在“童年是一首歌”诗歌朗诵会中，有这样一首诗：“童年是一首歌/一首难忘的歌/那多彩的时光/那温馨的岁月/都化作了最绚烂的花朵/深情绽放在记忆的银河/童年是一首歌/一首心中永远也唱不完的歌。”朗读时应该带着_________的语气。（ ）
A .骄傲自豪 B .悲愤激昂 C .愉快轻松 D .深情赞美
（4） 在制作“童年是一首歌"成长纪念册时，同学们就“自己动手做纪念册/交给店家制作纪念册”展开了激烈的辩论。
请你选择一方，说出自己的理由。
正方：自己动手制作更好。_____________。
反方：交给店家制作更好。_____________。
21. 阅读短文回答问题（一）
（1） 上图是一首刻在茶壶上的“循环回文诗”。对这首诗的理解，不正确的一项是( )。
A .由于从诗中任何一个字起，顺读或逆读均可读成五言绝句，所以这是一首“循环回文诗”
B .因为此诗文字排列成首尾连接的圆环状，看不出开头在哪，所以它是“循环回文诗”
C .从“迷”字开始顺读，可得五绝一首：迷香雾流风，舞艳花落雪。飞芳树幽红，雨淡霞薄月D .从“飞”字开始逆读，可得五绝一首：飞雪落花艳，舞风流雾香。迷月薄霞淡，雨红幽树芳
（2） 这首诗异常绝妙，正文虽只有20个字，却能够通过不同的读法，得到正读、逆读各__△__首五言绝句，共计__△__首诗。横线上填的数字是( )。
A .1 2 B .10 20 C .20 40 D .40 80
（3） 请任意写出一首由此诗逆读所得的五言绝句。（上述例子除外）
（4） 读了这首循环回文诗，你有什么感受？
22. 综合性学习。
在我国历史长河中，曾经涌现出无数英雄人物。大禹治水，三过家门而不入；李冰造都江堰，利泽全川而去水害；霍去病长途奔袭，大破匈奴；林则徐虎门销烟，维护民族尊严……
迄至近现代，秋瑾、黄兴、李大钊、刘胡兰、蓝存瑞、王伟……无数英雄抛头颅，酒热血，为民族独立和复兴建立了不朽的功勋。他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，永远留在我们心中。
广饶县某初中六年级要开展以“话说千古英雄人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务:
（1） 【活动一排排英雄谱】擦亮记忆的星空，你会发现历史上的英雄人物如闪烁的群星。请列举一位你最喜欢的历史上的英雄入物，并说说你喜欢他（她）的原因。
（2） 【活动二群英荟萃】在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。
①排排英雄谱。②英雄人物故事。③_____________。④_____________。
（3） 【活动三立志英雄】了解古今英雄事迹，继承英雄品质，更要从小有英雄梦，立志做时代的英雄。六年级《传统文化》《志向远大》中“志不立，天下无可成之事”就是这个道理。请你默写一句关于立志的名言。
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