曾经看到这样一则新闻：一个11岁的美国男孩，在参加“童子军”野外露营活动时不慎与同伴走失。因为他笃信父母“不要和陌生人说话”的告诫，虽然多次看到救援人员从身边经过，但他都躲了起来，错过很多获救的机会。直到第4天，奄奄一息的他才被发现。那么，到底要不要和陌生人说话呢？
日常生活中谈及安全教育，家长总会有意无意地和孩子说“不要和陌生人说话”，“不吃陌生人给的东西”“不跟陌生人走”“未经大人允许不给陌生人开门”等要求，似乎远离了陌生人就可以让孩子变得相对安全。
但是现代教育理念则认为，和陌生人有所接触对孩子发展是有益的。
作为家长需要针对有关“陌生人”的话题对幼儿进行一次安全教育。
“哪些是不能说话的陌生人？”
孩子的答案里出现比较多的是：不好看的人、对我很凶的人、说话声音很响的人。
其实，我们可以告诉孩子，陌生人就是“自己不熟悉的人”，不需要强调陌生人是好人还是坏人。有关“陌生人”的教育是帮助孩子理解哪些人、哪些情况会对他构成威胁，他可以怎么应对。
因此，和孩子讨论这个话题时，不要对陌生人一概而论，就像前文中提到的救援人员，他们虽然是孩子不熟悉的人，但是在遇到危险的时候可以向他们寻求帮助。不要给孩子一个统一的准则一“不要和陌生人说话”，更重要的是，要教会孩子在什么情况下该如何与陌生人互动。
1.家长要起到正确的榜样作用
在幼儿期，孩子很少有机会单独遇到陌生人，一般都有家长的陪伴，所以家长要起表率作用。例如，在路上遇到陌生人推销，可以委婉地拒绝；遇到快递员送货物时，要有礼貌地接收。让孩子从家长身上学到和陌生人说话的方法。
2.告诉孩子遇到陌生人时需要遵循的一些准则
如果有陌生人走过来要给他零食，必须坚决地大声拒绝，并且马上跑开；如果有陌生人向他求助，必须找一个可以信任的成年人帮助；如果有人尝试触摸孩子或者让孩子触摸他，一定要立即躲避，而且要马上告诉家长。
3.随机教育，让孩子了解和陌生人互动的方法
例如，在阅读绘本的过程中，针对其中有关陌生人的故事情节，和孩子交流，听听他的想法；也可以和孩子谈论一些正面报道的社会事件，问问孩子假如自己遇到了这样的情况会怎么处理，从而获得间接的经验。
4.在家长的陪伴下可以让孩子和陌生人打招呼，以及与新认识的人交谈
孩子在家长的陪伴下与陌生人交往是社会性发展的必要能力。但是，在孩子6岁之前，千万不要让他和陌生人独处。在可能遇到陌生人的公共场所，不能让孩子离开家长的视线。虽然需要有警惕心，但也不必惊慌，可以预先教会孩子一些自救的方法。
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