孩子今年读四年级了，
目前写字的时候，仍然不按笔画顺序写。
比如：
平时的时候，经常会把被除数和除数的位置写倒了，
比如：10千克盐水的含盐1.43千克，1千克盐水含盐多少千克？
10÷1.43=0.143（千克）
除此之外，孩子还非常抗拒列综合算式，以前读三年级的时候，因为考试不会扣分，所以也没有特别要求孩子要列综合算式。
现在因为四年级学习简便运算，有些应用题要求两种列式方法，即普通列式方法和乘法分配律的列法。
举个例子：
钢笔每支10元，铅笔每支1元，各买10支，一共需要多少钱？（用两种方法计算）
孩子只会列：
10×10=100（元）
10×1=10（元）
100 10=110（元）
因为没有按照题目要求来做，很多题目都被扣了一半以上的分。
孩子的学习面临以下几个问题：
（1）孩子的书写问题，虽然不按照笔画顺序来写，但是字迹工整，可能孩子知道字的笔顺，只是孩子已经习惯了，不愿意改，所以先放一放。
（2）孩子的算式列错，但是结果是对的，说明孩子是知道怎么算的,主要还是得让孩子养成检查的好习惯。
（3）不会列综合算式，这是最紧要的问题，也是目前家长必须解决的问题。
（4）乘法分配率不掌握，需要在掌握列综合算式的基础上来讲解。
下面，我们来简单地说一说不会列综合算式的问题怎么解决？
在做题目的时候，同样先让孩子列出分布的算式。
然后，告诉孩子，最后一步的算式中的数字用前面步骤的算式代替。
如果只有一级运算（加和减、或者 乘和除），并且按照从左往右计算的，不用加括号，否则就要给先算的加上括号。
如果有两级运算，先算加、减法的就要给先算的部分加上括号。
10×10=100（元）
10×1=10（元）
100 10 = 110（元）
10×10 10×1 （先列出算式，再用递等式的方法计算）
接着，我们再来简单地说一说乘法分配律怎么练习？
第一，明确概念，
两个数与同一个数相乘，
等于把两个加数分别同这个数相乘，
再把两个积加起来，结果与不简算时得的结果相同。
（a b）×c=a×c b×c
第二，通过系列实例的改写，让孩子熟悉概念。
如：
（2 7）×4=□×□ □×□
（□ □）×9=8×9 2×9
其实，就是这么简单。
数学题目的讲解，一定要先讲清概念，理清知识点，然后才是有针对的练习，最后强调一点，反复练习。一方面是孩子已经读四年级了，属于小学高段的学生，学习习惯方面，不管是好的坏的已经养成了一些，要想改变需要时间；另一方面是孩子学过的知识点很容易发生遗忘，今天学了，明天就忘记80%左右了，不及时复习=没学。
暑假还有一个多月，勤能补拙。现在好好学习，开学钱一定能够把落下的补上。当然，我接下来会更新一些相关的练习，家长请不用过分地担忧。
孩子的学习是急不来的！
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