个人感觉：英语启蒙是一个技术性很强的活儿。即便是我，在新东方教国外考试部10年，自以为很了解英语，但是在给女儿安可英语启蒙的过程中，也是走过弯路的。当我跟踪研究了1000多个家庭，并且和新东方，北大、北语等高校的老师交流意见之后，我才敢说，我对不同家庭的英语启蒙有了比较深刻的认识。
一个人的经历，从某种程度上说，决定了这个人的思维。昨天我看一本美国人写的词汇书。他在前言里写道（大意）：“我教书的经历，让我发现一个问题：很多美国学生读英文小说，就像学一门外语那么困难”。这个经历，让他下定决心编写一本词汇书。
同样，我在新东方国外部将近10年的经历，让我下决心研究婴幼儿启蒙。因为大多数中国孩子的英语水平与国外优秀学生比起来，差得太多了。如果不从根本上解决问题，那么中国人的英语学习仍然会是痛苦而低效的。
启蒙初期，我和安可说的比较少。因为当时上课特别忙，所以一般是我回家后给她看一些动画片。我希望安可能通过看动画片自然习得英语。我想，假如她特别喜欢反复看某部动画（精看），或者能接受大量不同类型的视频节目（泛看），那我就省心了。但是，实际情况是，每次她看一部动画片，都是只听片头曲。片头曲一结束，她就示意我们回到歌曲。所以通过视频自然习得英语的计划失败了。
在这里我要特别强调一点：视频不仅仅是动画片，动画片本身语言比较简单。英语学习的视频还包括比如 BBC 拍摄的有关动物和历史的纪录片等等。曾经有个5岁小男孩的爸爸告诉我，他家的孩子就爱看BBC拍摄的动物类节目，后来和这个爸爸失去了联系，不知道现在孩子是否仍然喜欢看BBC的动物。
总结
通过视频学英语的优势：如果孩子喜欢，多看肯定是能培养语感和听力的，对了解国外文化和生活也有一定帮助。劣势：有些小孩不爱看视频；有的因为视力问题，不能看太多视频。对于安可来说，属于不爱看大多数视频，她看得时间最久的，就是 play along，如果只看这个，显然她接触到的语言是不够的。所以这也是我后来思考的重点。
但是，不管视频对孩子的作用有多少，我对自己的要求是，一定要大量看原版视频，做记录。
作为一个对英语有高要求的妈妈、老师来说，看各种视频是非常好的提升英语能力的方式。看什么，怎么看，怎么运用到生活中，我后期会详细谈到。
关于绘本
绘本是目前比较火的概念。在安可1岁6个月的时候，安可早教班的老师向我推荐了大量的绘本。比如大大的地板书，可爱的翻翻书，我一次性买了4000元。那天买书我没有考虑安可的喜好，我感觉从来没有看到那么好的书。很激动。
后来买了儿童书架，把书统统放进去。最初安可会撕书，但是我慢慢引导她。比如看硬壳的书，给一些无关紧要的书让她撕，或者她真是想撕掉一本书，就撕掉吧。有时她的确爱看书，但是也的确想撕掉这页书哈哈。小孩儿就是这样的，撕掉再粘起来吧，或者以后再买一本新书珍藏。
总结
后来我又陆续买了很多绘本。不管年龄，只要我看到，都会买回来。当然很多书是我自己在精读，摘抄。安可也看，不过她看的书，还是比较简单。比较难的书比如frog系列，适合4-9岁，安可特别喜欢。今天我主要来跟大家分享一下，我研究过的，读绘本非常好的方式---绘本和生活相结合。
我举例说明：
1）Dear Zoo（作者 Rod Campbell）。我推荐这个绘本是因为：第一，喜欢它的孩子特别多。我习惯看美国亚马逊的书评。妈妈对这个书好评如潮。
有个读者家里有3个小孩，年龄分别是18个月，3岁，5岁，她是这样评价 Dear Zoo。翻译重点内容： 18个月的小家伙特别喜欢这本书。对5岁的女儿来说，这本书很简单，她能读出来（注意：从这句评论我发现爱读书的5岁孩子的词汇量应该会很大，比如她能知道 fierce，fragile，grumpy，scary 这些可能国内5年级的孩子都不一定知道的词儿。）
最后作者推荐3个月到6岁的孩子读 Dear Zoo 。
亲子阅读可参考的秘诀
刚才我说过读了绘本后最好结合生活实践。这样孩子通过不同的刺激，记忆更深刻。
①比如书里说大象：He was too big! 那么在带孩子去动物园的时候，看到大象就可以说，宝宝记得我们在书里也看到过大象吗？我会改编一下句子：The elephant is big! Huge! Enormous! 这里我用了big的同义词。这也是我后面要强调的重点，词汇多样性。以后详细探讨。
②再比如书里用到了fragile.我在生活中会告诉宝宝，杯子，玻璃都是fragile.还可以造句：Your milk bottle is fragile.如果家里喜欢喝茶的，可以说 This teacup is fragile.如果孩子比较大的，可以在打包东西的时候，在包装盒上写上”Fragile. Handle with care.” 学了就用，特别能带动孩子和大人的积极性。
再推荐一本不错的绘本：Little Cloud（作者Eric Carle）
我推荐这个绘本是因为它能带动家长关注身边常见的事物。自从我看了这本书，我就特别关注身边习以为常的东西。
比如天空中的云；草里的虫子；甚至墙上的裂缝。其实在陪伴安可的过程中，在和很多妈妈的交流中，我发现孩子本身是特别有观察力的。反倒是大人，对身边的事情没了感觉。
感谢 Eric Carle 的 Little Cloud , 我更热爱蓝天白云，花花草草。前段时间我和安可看完这个绘本，安可说，天上有 penguin 。尽管我没有觉得天上的云像企鹅，但是我还是把 little cloud 里的句子背出来了，我说，little cloud changed into a penguin.(绘本里的句子是little cloud changed into a sheep.)
特别提示
美国亚马逊读者评论里，大多数读者都赞美这本书富有想象力，也激发大家看天空的云。但是，有个妈妈说，以前特别喜欢 Eric Carle 的书，但是这本不喜欢，原因是：字儿太多了。所以只看图，不读词儿。其实我认为，每个妈妈都有可能买到字儿多的书，不是非得全文照着念的。
这本 little cloud ，我也只给安可念句式不断重复的句子（Little Cloud changed into a sheep/Little Cloud changed into an airplane/Little Cloud changed into a shark/Little Cloud changed into two trees）。
尤其有时安可翻书特别快，不可能每个字儿都念。但是尽管如此，我仍然推荐这个绘本。建议妈妈们背下来文中不断重复的句式，出去和宝宝散步的时候就可以看着天空和宝宝说。暂时不会说话的宝宝可以听，有节奏感。会说话的宝宝可以和妈妈一起看，白云像什么？
绘本推荐3：Puffin Young Readers: level 1（这个书中文是企鹅少儿入门启蒙第一阶段）。
其中有一本叫 In Outer Space.读起来也是朗朗上口。比如：Fly! Way too high! Look, a kite! Into the night!适合正在学 phonics 卡片的孩子，这里有一句话，我把它设计成了游戏。这句话是：Black. We are under attack! 当时安可6岁的小表哥来北京玩。晚上我抱着安可带哥哥出去散步，哥哥就撞我们。
我突然想到了这句话：Black. We are under attack! 于是我就说了。孩子们玩儿得特别高兴。安可说不来长句，她只会说，妈妈，我还要玩 black，attack.
孩子中文优势，排斥英文怎么办？
经常会有妈妈对我说，孩子中文强势，特别抵触英语。怎么办？还有的妈妈问，成人如何学英语。这些话题都比较大。如果展开说，能出本书。我这里只说说我最近在做的一个实验：通过中文故事 少量英语单词学英语。对于故事迷孩子来说，一篇文章里少量替换几个单词是完全没有问题的。
因为不会影响孩子听故事的兴致。听故事主要是为了开心，尤其大孩子，一定是要听懂才愿意听的。有的家长一上来就全英文，孩子肯定不高兴。因为全英文听不懂，不能让他愉悦，当然抵触了。所以，可以采用这种方法试试，循序渐进，近期我也在讲300个故事3000个词，故事迷的孩子可以听听。
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教师介绍：
郑尉老师，微信号ada841107，2006年加入新东方，曾任太原新东方SAT项目负责人及VIP部门负责人，北京新东方北美教师；国内高端英语启蒙倡导者（这里的高端，不是费用的高端，而是内容的高端——强调家庭语言的质量），微信公众号“婴幼儿英语启蒙”（xdf_zhengwei）创始人。在陪伴3岁孩子及1000多个家庭英语启蒙实践中总结出一套适合0-12岁孩子英语启蒙的方法。
郑尉老师目前的研究方向是“中国家庭（中英）双语启蒙”。欢迎探讨
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